李官小学实行“35＋10”式课堂结构 向课堂要效率
本学期以来，纯化中学努力打造高效课堂，向课堂要效益。在各教研组老师反思总结使用教学案方面的得失后，集思广益提出新的改进措施，力促高效课堂的形成。一种新式的经过加工改良的“35＋10”式课堂结构被推向各个年级的课堂教学过程。这种课堂结构由讲授加测试两部分组成。要求上课教师利用上课前的35分钟时间必须完成本节课新授知识的学习，后10分钟用于对当堂所学知识的检测，检测完成后，由学生根据多媒体展示的正确答案进行交换批阅。
本次课堂教学的改进主要是针对老师上课的随意性大，往往不能按时完成当堂设计的目标任务而开展的自我监督约束机制。（张希军）
更新：2011-04-01 15:04:31
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