近日，灵宝市一小经常出现这样一种场景：一群年轻教师围在一位古稀老人的身旁，一起议课、评课，一起谈课改，老人为大家指点迷津、答疑解惑，老师们受益匪浅。这位老人就是退休老干部原灵宝市教体局李国哲副局长。

李局长虽然退休多年，但对教育的热爱不减，坚持学习先进的教育理论思想、教育改革经验，一直关注我市的教育改革发展。为了发挥余热，他不管年事已高，积极要求到学校亲临课堂一线，本学期在灵宝市一小蹲点，为这所局直学校的课改攻坚战添砖加瓦。两周时间，李局长共听课20余节，每个年级都在3节以上，包括语、数、英、体、音、美等各学科，及时点评反馈，与教师共同探讨如何实现一节课的高效。

针对该校“四环节”高效课堂教学模式，李局长召开现场会，邀请各学科骨干教师和中层以上领导参加，提出了指导性意见。对于“四环节”模式的第一步“揭题示标”，他指出目标的定位要紧扣课标，并注重课标的校本化，要体现“实”字；针对“交流释疑”环节，他说，“课堂展示的目的是暴露问题，老师一定要让中下游的同学进行展示才能暴露问题；合作学习是主要的学习形式，但合作学习不等于小组学习，一定要引导学生在个人自学、独学的基础上进行合作学习。”另外，他还针对教师如何精讲，如何让学生说实话，怎样营造和谐、民主、平等的师生关系发表了独到的见解。最后，他勉励教师一定要善于学习和研究，研究教材，研究学生，加强理论学习，源源不断地补充鲜活知识。