阳光明媚的春天，河滨小学的操场上一簇簇月季花绽放着春的浓艳，在这春意盎然的校园里充满了浓浓的翰墨气息。

写一手好字，是交际的翅膀，是成功的阶梯。建校伊始，学校就注重营造师生爱书法、学书法的良好氛围，对孩子进行着以“字品”促“人品”的教育。

坐得端字才能写得正。河滨小学特别重视对低年级学生坐姿和握笔姿势的指导与检查，同时指导孩子掌握字体间架结构的书写特点、运笔方法和技巧，小小的“田”字格内，孩子进行合理布局，从容运笔，不断提高孩子铅笔字的书写水平。

高年级的孩子学习钢笔字，以临帖为起点，老师从听、看、评、议、思五个方面培养学生。辅导时，老师一笔一画的指导临摹，同时教育孩子端端正正写字，堂堂正正做人。

坚强的毅力是写一手漂亮字的保证，临帖是孩子每天的必修课，孩子在坚持书写中养成认真学习的习惯，一丝不苟的精神和坚持不懈的毅力。

在注重铅笔字和钢笔字的同时，学校还加强对毛笔字的培养与指导。学校安排有书法教学经验的老师担任毛笔字书法班的辅导老师，老师严格按省教育学会书法教育委员会编写的《书法艺术》教材上课，认真钻研教材，精心备课上课，探讨书法教学的教法、学法，教学生学会观察、欣赏、练写、提高，并经常讲一些书法家刻苦练字的故事，激发学生学习书法的浓厚情趣。

英语是河滨小学的特色教学，在平常英语书写中，老师从笔划到字母，从单词到句子，从段落到短文的书写，都对孩子提出严格的要求。通过练习，孩子们充分展示了自我，提高了孩子们对英语书写的兴趣,也激励孩子们在写字时更加严格要求自己, 练就一手漂亮的英语书法。

辛勤付出，换来了累累硕果。学校每学期举行“我爱书法”经验交流会，促使学生写字水平整体提高；每学期开展两次书法比赛，由书法教师与语文教师负责组织，评出优秀作品进行展评，使学生学有榜样，赶有目标。

  环境感染着孩子，也激励着老师。近年来学校教师的书法水平有了明显提高，唐春梅老师的毛笔字笔酣墨饱，寇建瑞、杨君老师的钢笔字苍劲有力，王新梅、屈靖老师的粉笔字规范标准，有对师生起着很好的示范作用。

河滨小学的书法特色得到了领导的赞许，受到了专家的肯定，获得了家长的支持，成了河滨小学一道亮丽的风景线。

以书法教育为特色，以培养师生的人文素养、提升学校的文化内涵为目标，河滨小学必将以自己独特的风格而熠熠生辉。