教育部长陈至立在亚太经合组织第二次教育部长会议上发言时指出，中国政府将从三个方面推进教育的信息化：一是在学校中普及和运用以多媒体计算机技术为核心的教育技术；二是推进网络的普及和应用；三是发展现代运程教育，建设并提供大量的网络资源，以此为平台构建终身学习体系。现今，虽然人们对电脑并不陌生，而且网络就在我们身边，现代远程教育已不再是梦想。但在我市相当一部分学校特别是广大农村中小学要将现代信息技术引入学校、引入课堂，把创新思路和创造行动变成现实，还存在着技术、认识和资金三个主要障碍。
    为认真解决各级教育行政领导对教育信息化的重要性和紧迫性的认识问题，灵宝市教委先后两次组织各乡镇教办主任、一中校长在城区参观、听课，增强对现代教育信息化的感性认识，又组织教办主任、校长10多人赴外地参观校园网络建设。这些诸多活动使大家认识到：多媒体教学是一种建立在计算机网络基础之上的并融合多种先进技术和设备的教学环境，这种环境能够实现传统教学中的绝大多数教学手段，同时又能融洽各种不同的先进设备。我镇曾组织100多名小学教师和30多名中学教师分别赴实验小学、 城关中学听多媒体电教课，大家共同感觉到，利用电教多媒体能够增大课堂密度，增强课堂容量，调整课堂节奏，优化课堂结构，提高课堂效果，达到省时高效之目的。
    近日笔者又随灵宝市电教考察团参观了南京航空学院附属中学、南京市第十三中学分校、南京市裴家桥小学、上海市建平中学、上海市卢湾中学，真是大饱眼福，受益匪浅。这几所学校均有以快速以太网构建的校园网，拥有设备先进的微机房、功能齐全的多媒体教室、装备一流的校园电视台，校校都洋溢着现代教育的气息。特别是学校的双向点播系统可同时播放十几套电视节目和自办节目，教师在教室里只需用摇控器即可选择教学内容相关的音像资料和教学软件，这样大大提高了知识信息传播的数量、质量、速度，加快了课堂教学改革。同时这五所学校的校园网连通各年级、各处室，使学校的教师管理、学生管理、财务管理、成绩管理达到电子化水平。                 
    据悉，灵宝市城区学校以及乡镇一中已普遍建立了微机教室和地面卫星接收系统。城区学校已各自拥有自己的多媒体教室，阳平、故县、川口、西闫等乡镇一中也已相继建起了多媒体教室，职专学校正跃跃欲试，想方设法筹建校完网和双向点播系统。同时，在刚刚结束的电教工作会议上，灵宝市教委电教馆还决定构建网络中心，实现“三级联网，资源共享”。这已足以说明我市在教育的信息化建设方面已迈出了一大步。但笔者在参观、听课中发现，已建成的多媒体教室仅仅是只给示范课、赛讲提供了场所，其使用率和普及率还不够理想，这是一种资源浪费现象，同时，教师连投影器、录音机用起来都嫌麻烦，更不用说在多媒体教室上课了。有些教师不太熟悉现化教育技术，要么在管理人员帮助下设计软件，要么干脆让管理人员设计软件，因而在上课时操作失误，使课堂效果大为逊色。我想，充分挖掘电教器材的潜力是解决资源共享的当务之急。如果教师将自己在备课中根据学科特点精心设计出所需的软件脚本，在课堂上运用现代教育技术营造出的积极主动获取知识的氛围，能够打破班级界限，让同头课的班级也享受一下，而且同头课的教师又反过来给自己班上多媒体电教课，不是就达到了资源共享的目的了吗？这种一课多讲的办法不仅解决了教师重复备课的麻烦，而且减轻了教师的劳动强度，更重要的是提高了多媒体电教器材的使用率。凡是有多媒体教室的学校一个年级都有两班以上，同头课的教师至少都有两人，每人每周备的电教课若在全年级都讲一遍，这样学生就会享受几位教师的电教艺术。如果学校有了双向点播系统，则全年级可同时听一位教师的课，就能实现真正意义上的资源共享。
    抓紧对管理人员和教师的现代教育技术的培训是提高、普及教育信息化的关键所在。我市有相当一部分教师已参加过微机培训，初步掌握了计算机的基础知识和基本技能，但这只能是上机操作，用拼音打字而已，还不能解决制作软件的问题。因此，建议电教部门和学校在重视硬件建设的同时，更应重视教师的培训工作。努力营造学习和应用计算机网络的气氛和环境，把计算机网络扎扎实实地应用到我们的学习和教学工作中去。全市每个教师都应具备了解、掌握和运用电脑的能力，要知道不会电脑可能会变得像不懂加减乘除一样，让人寸步难行。教师们的思想观念、思维方式要转变，要有一种学电脑、用电脑、买电脑、上网的超前意识和行动。这是我们驾驭现代教育技术的基本技能和工具，是我们从事现代教育教学工作的必备素质。笔者也购买了一台实达多媒体电脑，凭着在校长提高培训时学过的电脑知识学上网、学制软件，并在镇中刚建成的多媒体教室亲自操作机器，召开电化教学现场会。上师范二年级的孩子不到一年时间能在家里上网，制软件，给我镇教办建网站、制网页。在我市拥有电脑的教师为数不少，已成为电脑业余的爱好者，这些教师在应用教育的信息技术方面肯定会先行一步。
   诚然，教育的信息化建设需要相当一部分资金， 国家及办学单位没有专项资金拨付，一般以自筹为主。人常说，想干的事情不管困难有多少都能克服掉，不想干的事情无论如何都能找出不干的理由。因此，学校必须力求取得政府、社会各界人士及家长的支持，想法获得外援，加快电化教育的步伐。条件差的学校应当从普及投影器、录音机入手，条件好的学校逐步完善多媒体教室、校园网络等现代教学设备。相信我们教育的信息化建设将随着认识和技术的提高，以及资金保障的基础上会更上一层楼。
    总之，现代信息技术的发展，给教育带来了深刻的变革和广阔的前景。教育的信息化建设使学校管理网络化，现代教育远程化，特别是计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，能充分调动激发学生学习兴趣，促进学生主动积极学习，全面提高学生的素质。