以数智赋能专业（技艺）劳育基地站点理实一体化建设为契机扎实推动劳动教育高质量发展

以数智赋能专业（技艺）劳育基地站点理实一体化建设为契机扎实推动劳动教育高质量发展

“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队 侯银海 杨丰烈

     近日，河南省职成教育服务中心在河南职业技术学院和河南机电职业学院举办的劳动教育示范基地建设与遴选申报培训班，被“数智赋能”冲上热搜。整整两天时间，学员们研修数智赋能劳动育人课程，体验数智赋能职业教育实训，被“数智”刷频，养眼，舒心……

    首先，诊断式聆听了数智盘活劳动教育特色课程、数智给力五育融合智能评价、数智惠及三教协同智慧研修的讲座内容，被“解决劳动教育课程教什么、如何教、怎么评的痛点和难点问题”的数智赋能热点所聚焦。

    其次，沉浸式参观了智能创意设计与创作的仿古建筑作品、光储充智能一体化微网系统创新的示范项目、智能无人系统研发领域雄厚科研实力等新技术体验与应用的专业课程，亲身感受了数智赋能劳动教育基地建设特色优势的战略性、前瞻性和应用性。最后，体验式观摩机床博物馆、高技机械制作精密军工部件、五分钟生产一个蓝牙鼠标智能生产线等现（线）场教学情境，深层次感悟了数智赋能“拆开它懂得原理，装上它学习技术，测试它体验运行”知行合一实训的技术创新力和核心竞争力。

    学员们一致认为，数赋能劳动育人是新时代劳动教育的新趋势。在劳动教育课程涵盖的日常生活、生产、服务性三类劳动中，如果融合了第三方劳动教育数字平台的课程资源、劳动清单、评价系统的数智赋能的话，那么，以学校劳动教育为核心，拉动家庭劳动教育，推动社会劳动教育的大教育观念，一定能够在“课程思政化，思政常态化”的劳动教育基地建设中，既能增强“出力流汗”的劳动精神育人功能，又能提升“农创科创”劳动价值的职业技术。

      两天的线上线下研修使参加研修学员明白了，数智赋能专业（技艺）劳育基地站点理实一体化建设要以全面调研，厘清问题，量身定制，标准先行，紧扣特色，三级布局，一处基地，多处用途，劳动教育，课程支撑，全新构建，运营机制，明确了建设主要目标及内容。

一、建设目标

（一）建设一批功能完善的劳动教育实施机构。

（二）构建一批理念创新的劳动教育课程。

（三）打造一批内涵丰富的劳动教育活动品牌。

（四）完善一个完整闭环的学生综合评价体系。

（五）形成一支素质过硬的劳动教育师资队伍。

二、建设内容

（一）以专业实习实训为载体开展劳动教育。

（二）开设劳动教育公共选修课。

（三）开展丰富多彩的劳动教育实践项目。

（四）定期在学生中组织劳动教育品牌活动。

（五）开发面向社会的劳动教育服务项目。

（六）全方位提高教师开展劳动教育的能力。

（七）全过程保留劳动教育开展的痕迹

      探索以数智赋能专业（技艺）劳育基地（站点）理实一体化建设为契机扎实推动劳动教育高质量发展，还要系统规划劳动教育基地（站点）建设工作新规程，探索构建劳动教育基地（站点）建设落实新机制，重构融合劳动教育基地（站点）建设课程新载体，数智赋能拓展劳动教育基地（站点）建设新篇章，聚力劳动教育基地（站点）建设师资队伍新矩阵，多维评价助推劳动教育基地（站点）育人新成效。

附本次重点研修典型案例：

关于公布XXX学院2023年大学劳动教育实践基地立项的通知

各二级学院(部、室、中心)、部门:

      为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》通知精神，充分发挥劳动育人的综合作用，推动我校大学生劳动教育实践活动开展，构建德智体美劳全面发展的育人体系。经各学院、部门申报，校团委评审，学校研究决定，对“研学先锋”劳动教育实践基地等10个基地予以立项资助(基地名单详见附件)。

     希望各基地项目负责人积极组织实施，深入开展劳动教育实践基地建设，严格按照建设要求与建设原则完成预期成效与成果形式。

附件:XXX学院2023年大学生劳动教育实践基地(站点)立项名单

基地（站点）类型(专业所在学院、部门 基地名称 实践类、公共教 负责人姓名 育类)

1.护理学院 实践基地 “研学先锋”劳动教育 公共教育类 XXX

2.药学院 临安康锐药房劳动教 育实践基地 专业实践类 XXX

3.药学院 HMC 百草园 公共教育类 XXX

4.公共卫生学院 预防医学劳动教育实 践基地 专业实践类 XXX

5.医学影像学院 “劳育”实践基地 公共教育类 XXX

6.存济口腔医学院 临安大罗村劳动教育 基地 公共教育类 XXX

7康复学院心劳动教育实践基地贝蓓儿童康复指导中共教育专业实践 XXX

8基础医学与法医学院人体科学馆劳动教育实践基地专业实践类 XXX

9.创新创业学院 学创空间 公共教育类 XXX

10.后勤服务与采购中心实践基地“医路健行”劳育教育公共教育类 XXX

      研修结束时学员们纷纷表示要把参加本次研修，学到真功夫硬本领运用到实际工作当中，助力高效执行党的德智体美劳教育方针。