“走进涧口校园，就像走进如一片书的海洋；走进涧口校园，扑面而来的是浓郁的书香；走进涧口校园，真正感到了阅读之强大的感召！”

一、全员参与来展示，影响深远入人心。

伴随着春的召唤，沐浴着和煦的春风，涧口小学于2008年4月10日面向全校师生举行了一次大规模的读书笔记展评活动。参与这次活动的共有6个教学班，15位教师。

此次活动真实地再现了在涧口的教育理念指导下素质教育所结出的硕果；真实地再现了涧口师生合作学习的全过程；真实地记录并见证了“书”在孩子成长道路上的重要作用，也因此突现出涧口小学争创书香校园的力度之大，勇气之佳。

二、内容丰富又多彩，形式多样又喜人。

“百花齐放，五彩纷呈”可以给此次阅读展示内容之丰富一个总的评价。此次展示不仅有学生阅读成果展，也有老师阅读成果展。展出的作品中，不仅有手抄报展、笔记、剪报、优秀作文集，还有师生在阅读之路上探究出来的“图书漂流册”、“集体阅读记录本”、“每日一句记录本”、 “阅读心语”等。给展示的情况做一个粗略的计算，从本学期开始至今，涧口小学全体师生的阅读书目约达600册，约9400多万字，人均阅读书目达2册，约为30万字。师生合作完成摘抄约12万字。这一切都表明阅读的春风已经悄然而至，浓浓的书香已经浸润着涧口小学的每一个角落。

三、捕捉亮点闪光彩，共享阅读益终生。

百花之中，自有最惹目的一株，书海之中自有最引人的风景。展示之后，全体教师一起交流总结，发现了不少的闪光点：

1、读书笔记天天记，读后感悟表心声。

读书笔记是每个班都坚持完成的，整册笔记有读、有悟，布局合理，整洁美观。由阅读题目、内容概括、精彩片段和读后感悟四个板块构成，再加上自己的页面设计，随手翻阅，满卷的书香之味，真可谓既赏心又悦目！

2、自己动手配插图，争奇斗妍展芳姿。

读书笔记包括“美词写写写”和“妙句抄抄抄”，由同学们亲自眷写，亲自为文章做小装饰。之后，一本设计精美的读书笔记就问世了。每位孩子能从中读到自己或同伴摘抄的优美词句、发自肺腑的感想感言；每位孩子都能体会到阅读所带来的成就感，真正体现了“阅读是积累，摘抄是整理，写作是创造”；“阅读是一种美丽，摘抄是一种享受”。

3、有话你就悄悄说，互动平台解心结。

阅读并摘抄是一件是快乐又有收益的工作，但并非每个人都这样认为，因此作为老师需帮助孩子喜欢上阅读，走进阅读。老每个班都设立有师生互动平台，详实地记录师生在读书摘抄过程中就烦恼话题而倾心交谈的全过程，为顺利开展阅读摘抄铺平了通道。

四、阅读摘抄不中断，具体细节须完善。

涧口的师生始终记得一句话：“把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩”。我们将坚定不移的继续走阅读和摘抄这条道路。但我们反思之后仍然觉得有不少值得改进的地方：

1、充分使用好语文书这本教材，培养做课堂笔记的能力，及时记录好的读书方法，以此渗透科学的阅读方法，以备课外阅读之用；

2、保持孩子课外阅读的兴趣，就要及时为孩子推荐符合孩子认知水平的趣味盎然的书目；

3、坚信阅读是一件苦乐相伴的长期的积累过程，我们决不急于求成、立竿见影。我们会客观地看待这个过程的得失，并尽力改进不足之处，树立科学的实事求是的阅读之风，把这项活动开展得有声有色。