岁末年初，实验三小通过“找闪光点”、“超越自我”、“写春联，贺新年”三项活动，对师生的思想品质、学业成绩、特长发展情况进行总结。

1、找闪光点。为了记录身边人的感动事，弘扬正气，该校开展“找闪光点,学身边人”活动。大家平时回忆、记录，利用晨会、周会及教师例会进行点评总结。诸多身边人的感动事，不断激荡起师生心中的千层浪涛，该校形成了“看亮点、找差距、学先进、明目标”的浓厚氛围。

2、超越自我。该校优化教学评估制度，加强“纵比”：对成绩一直直线上升的班级，加大量化考核奖励；学生评优加大了进步生的比例；对教师的业绩考核也以是否进步、进步幅度的大小为重要依据，得到了师生的认可，有效激发了潜能，大家主动努力，不断超越自我。

3、写春联，贺新年。为了检阅师生的书写能力，培养关爱他人、奉献社会的品质，该校发出了“写春联，贺新年”的倡议，全体师生积极响应，投入到活动之中。总结和展示，会强化师生的社会实践能力，进一步提高师生的书写水平会，有力推进该校的特色化建设进程。

别样的方法，别样的总结，该校师生在感动中进取、在比较中超越、在展示中成长，让实验三小显得特别和谐。