教师的素质决定着教育的质量，各级各类学校都很重视校本培训的内容和效果，本着力求在极短的时间内提升教师素质的目的，市一小改革校本培训的内容，改进培训的方法，很好地提高了教师的综合素质。



校本培训的内容首先是对教师艺术素质的培训。市一小为了实现“让每个孩子都赢得未来”的办学宗旨，提出“让艺术之花盛开在一校园”构想，将学校定位在“打造艺术特色品牌，绘素质教育宏图的”高度上。学校要求45周岁以下的教师每人要学一门乐器，每周五晚集中学习一个小时，其余时间自我练习。为激励教师学习的兴趣，学校制定了《提高班教师辅导奖励方案》，加大了辅导教师的奖励力度，激发了教师学习乐器和辅导学生的热情，有效地提升了师生的艺术素养。



信息社会对教师的计算机操作技术提出挑战，为使教师的信息技术水平能更上一层楼，学校对教师进行了高层次电脑操作技术的培训。教师不再满足于“flash”动画处理，更要会“photoshop”等软件操作程序。从9月29日至今，学校组织教师共进行了三次信息技术培训，培训中注意实行了“互动”，从而大大增强了学习效果，教师们学后都感到收获颇丰、教益匪浅。



当然还有岗位培训、专题培训等，例如近日的带领教师学习杜郎口中学“三三六”教学模式就属于这种情况。本次培训反复强调，教师要转变观念，充分认识到这种思想和模式是落实教体局“惜时增效、轻负高效”课题实验的保证，号召全体教师认真学习、努力实践，做出成效。教师们在积极参与校本培训的同时，自身综合素养得到了极大的提升，能及时反思、总结、提高，教师工作有了进步，学校发展卓有成效。