勤读力行，修己爱人，8月1日上午10时，“梦马”支教队在举行完支教启动仪式后正式开展支教活动。活动前，支教队教务组根据孩子们年龄与学习成绩差异，将学生分为A、B、C三个班级。支教队成员为孩子们开设了语文、奥数、英语、地理、手工、体育等十多门课程。

   十点整，第一节课正式开始。上课之前，队员陈祖懿认真备课，并提前进行了试讲活动，授课方式灵活多变，确保面面俱到，让每一位学生都能听懂掌握内容及扩展内容。陈祖懿第一节课主要讲授了鸡兔同笼、路程追击等经典例题，学生们认认真真地听讲，积极配合老师的讲课方式，踊跃回答老师提问的问题，课堂气氛活跃。支教队员王超这样说道：“类似玩小游戏的授课方式在调动孩子们积极性的同时，也能够加深学生对知识的掌握。”

   支教队实行队员旁听机制，每一位授课老师上课时都会有一到两位没课的支教队员在教室旁听，在听取授课老师讲课时的内容，分析其讲课方式的优点和缺点，观察课堂上学生的学习及参与情况，并于课后与总结时统一反映给授课老师，老师再根据旁听者的反馈进一步提升自己的课堂质量。

   此次支教活动的正式开展，使得支教队成员充分认识到自己的不足之处，为接下来的教学奠定了良好的基础。“第一堂课并不是一帆风顺的，志愿者本身也是学生，由于缺乏教学经验，在课堂知识深广度的挖掘上做的不是很好”，韩磊队长在课后总结小组会中说道，“我们应该增加课内与课外知识的储备，尽快熟悉此种教学模式。”