大概是2023年年底，我在北京十一学校讲学时，认识了沈阳市浑南区教育局的陈勇局长。陈局长当即邀我去浑南讲学。

一、情绪表达与行为关联以及学校管理。1.情绪（对外）表达为违纪行为，情绪（对内）表大为心理问题。2.行为和心理问题本身是情绪问题。3.要从行为问题、事件问题的管理思维中跳出来。

“与李希贵相比，我们很多人只是在控制孩子甚至是折磨孩子。我们，也包括曾经的我。”——这句话，是我昨天参观李希贵的北京第一实验学校后说的。这句话很可能会让人不舒服，但我认为很现实。

把学校的每一个空间都用到极致，这是剑宜校长的风格。让每一个孩子玩到极致，也是她的用意。在香山里小学，我看到任何时候，任何孩子都可以“得到”。对孩子来说，“得到”，才是存在感，也才是内驱力。这一次在香山里小学，我只有不到2个小时的时间，真的没看够，或许还有很多根本就没看懂。王剑宜校长请我讲课，我一时真不知道我还能讲什么。我跟剑宜约定，过一段时间再去。

李小宝读初一的时候，在爸爸妈妈眼里是个好孩子。有一次，爸爸问小宝：“你的理想什么？”“生一大推孩子，每天陪他们玩。”小宝不假思索地回答。爸爸目瞪口呆，吐出三个字：“没出息！”后来，小宝和爸爸妈妈的关系开始紧张了，慢慢地开始逃学，夜不归宿。

“老师，学这些到底有什么用？”——当学生发出灵魂拷问时，萨特早已给出答案：教育不是给人生“填答案”，而是教人“出考题”。在存在主义视野中，真正的学习始于对自由的觉醒。

3月4日，山西武乡教育局组织中小学教师家长心理健康讲座。有一位男家庭提问：“放假期间，孩子睡懒觉、打游戏。说他不听。怎么办？”我问：“孩子开学后，还是像在假期睡懒觉、打游戏吗？可以正常上学吗？”家长说：“那倒不。开学后就正常上学了。”

前几天，跟一个朋友聊天，他是一个对孩子很用心的爸爸，我常常跟他一起交流育儿方面的话题。说到给孩子报课外班，他跟我的想法一样，千万不要报太多，不能贪多。毕竟孩子的健康成长是第一位的，要保证每天的运动，还要有玩的时间。

其实，我也有焦虑和恐惧——不只是过去，是现在，当然也是偶尔。2011年，我举办丑小鸭中学这样一所专门帮助青春期“问题孩子”的学校，一开始很多同行反对我，也有人说“想都不敢想”，还有人说“詹大年，你这是背着火药桶冲锋”。

在教育类公众号百花齐放的当下，“詹大年私号”自2016年10月运营以来，凭借其鲜明的特色和深刻的见解，吸引了众多教育工作者、家长以及关注教育话题人士的目光。它以独特的运营理念和高质量的内容，在教育自媒体领域独树一帜。

“最好的教育资源在孩子爱去的地方，最好的教育在孩子最爱去的地方发生。”这个观点，已经很久了。一直想写一篇文章，但又总觉得没什么可写的。我想，不如把这个任务交给AI。因为，AI 是善于讲废话的。没想到的是，豆包竟然在文章中给“詹大年”和“丑小鸭中学”点名了，同时被点名的还有“张桂梅”与她的“丽江华坪女子中学”。

社会在发展，家庭的功能在改变，家庭成员对家庭的依赖性在减少，父亲的权威性受到挑战。半个世纪以前，中国的农村基本处在农耕时代，我是湖南农村长大的，我不清楚城市人的家庭生活。

每年的这几天，高考“百日誓师”很火。过几天，中考“百日誓师”也会火。不仅仅是这几天，每年的这个季节，是“百日誓师”的收割季节。就像稻子成熟了，不收割就废了。

“班规”是拿来干什么的？这个问题，可能有很多种答案。我们想看看这三所学校的“班规”。

新使命、新目标、新起点、新机遇、新挑战、新思路、新点子、新办法、新发展......各种各样的“新”，令人目不暇接，也心慌意乱。很多的“新”的提法，确实是有创新意义的，但估计也有一些“新”是拍胸脯拍出来的，抑或是文字游戏而已。

站在建勋学校的教育馆内，凝视着老子与苏格拉底画像的对话式陈列，我忽然意识到：这座校园正在完成一场跨越千年的哲学合流。 当西方“产婆术”遇见东方“道法自然”，当王阳明的心学智慧碰撞马斯洛的需求理论，建勋教育悄然构建起一套独特的价值体系——它既非对传统的简单复刻，亦非对西方的盲目移植，而是在教育的废墟上重建起生命的圣殿。

在昆明丑小鸭中学，这些年，每到开学，老师们会面临一场突然袭击的“考试”——某一次会议将要结束的时候，校长会发给每位老师一张A4纸和一支笔，然后请大家单人单行坐好。“请老师们把你认识的学生名字写在白纸上。”校长说完，考试开始。这场考试，只有一道“试题”，就是写学生的名字。

如果孩子不去学校了，很可能只是“不想上学”，而不是“逃学”。虽然"逃学"和"不想上学"在表面上都表现为不愿意去学校，但背后的根本原因是不同的。