如果，我们把孩子的“礼物”与成年人“请客送礼”的不正之风等同起来，那无疑应该“拒之门外”。如果，孩子们在教师节送给老师的“礼物”和发生在成年人之间的关乎利益的不正之风根本不是一码事，那么，这样的礼物为什么不能收呢？

肚子饿了以后，人会有气无力，会烦躁，会莫名其妙地发火。如果饿了得不到食物，可能还会骂脏话，攻击人，甚至还有会去偷、去抢......烦躁、发火、骂脏话、攻击、偷、抢......这些问题看起来都是道德品质问题。

秋启新程，“减”出实效。为深入落实“双减”政策要求，进一步强化教学常规管理，充分展现学生假期学习与实践的丰硕成果，灵宝市第五小学组织暑假作业展评活动，以多元评价赋能成长，用创新实践点亮童年，让假期成果“看得见、学得到”。

9月8日清晨，灵宝市实验小学全体师生齐聚操场，伴随着嘹亮的国歌与冉冉升起的五星红旗，“学规范、懂规范、讲规范、践规范”主题教育活动暨“三自”班级表彰仪式正式拉开帷幕。此次活动以“规范教育塑品行、榜样力量促成长”为核心，为新学期校园文化建设与学生德育工作注入鲜活动力。

转学对学生的影响是多方面的，既有潜在挑战，也可能带来积极改变，核心影响集中在适应、社交和学业三个维度。

打开家长群，满屏的作业打卡、签字要求、背诵视频成为常态；放下工作，家长又变身“家庭教师”，盯着孩子演算数学、修改作文——如今，不少家庭的“家校配合”正滑向这样的单一模式。当家庭教育沦为学校教学的延伸，家庭失去了原本的功能，孩子弄丢了成长的空间，父母也偏离了养育的初心，这看似紧密的“配合”，实则在悄悄侵蚀亲子关系与孩子的健康成长。

多关注生命三态，在情绪价值上下功夫，让学校有趣好玩；多一点欣赏和耐心，在唤醒孩子的自信心上做功课，让他们积极主动。

"丑小鸭中学高风险，低回报。你办这样的学校没有人反对吗？""敢把全国各地的问题孩子放在一起，詹大年你简直是背着火药桶救火......""一个问题孩子都可以把一个家庭、一个班级弄得鸡飞狗跳，丑小鸭中学如何搞定上百个问题孩子？""你在公办学校当校长，为什么还要辞职来办丑小鸭中学这样的民办学校？""你为什么不接受资金捐赠和投资？"

昆明丑小鸭中学，全部是“不听话”的“问题孩子”。“如何改变他们？”“如何让他们听话？”“如何管理他们？”......这是很多人问过我的问题。其实，他们缺少的不是“管理”，而是缺少给他们自我管理的信任感。每一个孩子都希望自己是“主角”，或许这就是他们对“自由”的理解。满足他们，教育就开始发生了。

在昆明丑小鸭中学，这些年，每到开学，老师们会面临一场突然袭击的“考试”——某一次会议将要结束的时候，校长会发给每位老师一张A4纸和一支笔，然后请大家单人单行坐好。“请老师们把你认识的学生名字写在白纸上。”

“詹校，您好。我上次给您说过孩子抽烟的事，没想到一个假期完全变成了问题学生！不仅抽烟还参与打架，跟上其他辍学学生乱跑，坐出租车去西安兰州。我想开学会不会好些，结果报名去了，上了半天课就因胃疼身体不好请假。今天说他下周也不去学校。思想没转变即使强拉到学校也不学，我作为一名老师，遇到了这样的孩子，该怎么办？”

丑小鸭中学2011年办学以来，有不少抑郁孩子莫名其妙不知不觉地在这里被治愈了。一些医学专家曾经对“丑小鸭奇迹”进行过研究。他们认为，治疗抑郁症的阳光疗法、运动疗法、饮食疗法、群体疗法、音乐疗法等，与丑小鸭中学的教育设计不谋而合。

早几天，和几位老师聊到如何”转化问题学生”这个话题（其实，我不不喜欢说“转化”这个概念），有一位老师说：“詹校，我好佩服你，好佩服丑小鸭中学的老师。你想，一个班如果有一个问题学生，一个家庭如果有一个问题孩子，都会弄得鸡飞狗跳的......丑小鸭中学全部是问题学生，上百个这样的孩子，你们的老师却能搞定......不敢想象呀。难度有多大！”

绍兴鲁迅纪念馆里一幅展现鲁迅抽烟的墙画，近来成了舆论焦点——控烟志愿者孙女士以“可能诱导青少年吸烟”为由举报，建议将鲁迅夹烟的手改成“握拳”。这场争议看似是“控烟”与“文化”的碰撞，实则暴露了一种非黑即白的思维误区，也让我们不得不思考：用现代标准苛责历史人物、用个人立场干涉公共文化，真的合理吗？

早几天，在高铁上，邻座有个10来岁的男孩，在和一位30来岁的女士聊天。看样子，女士和男孩很熟悉。我听到男孩说：“我妈妈不准我玩手机，她说等我考上清华北大了，就可以玩手机了......只有很少的时候，我妈妈也会把她的手机给我玩一会，那是她在奖励我。”男孩长得很清秀，带着一幅黑边的大眼镜。

2011年办学以来，丑小鸭中学只招收来自全国各地的不能正常上学的初中孩子。这些孩子，就是所谓的“问题学生”。这些“问题学生”最大的共同点是学校不要他们，他们也不要学校。他们和学校、校长、老师、父母的关系亮起了红灯。