2014年5月29日下午，接到一个短信：“杨主任，我县教育局局长张洪涛一行30多人，到贵县参观学习，请款待为盼。遗憾的是我这次不能亲往。虞城县电教馆馆长张友建。”

有朋来自远方，款待理所应当。

因我有市领导六一看望儿童的新闻摄像重任，未能亲自接待深感遗憾。只能简单而含蓄回复了一个字“好”。

虞城县，我虽然整体上不太熟悉，但对其教育信息化，并不陌生。

三年前，到虞城县访学，与张友建馆长结识。特殊原因，那次访学在枫叶教育网和虞城教育的大大小小网站上，没有一张照片，没有任何记载。

记得，虞城县教育局张洪涛局长在与我们谈论班班通的含义时，曾经说过：物理意义的“班班通”，即硬件“通”；网络环境下的“班班通”，即资源“通”；意识形态上的“班班通”，即方法“通”；生态环境下的“班班通”，即关系“通”。

三年来，虞城县的教育信息化在张局长独特的班班通理论支撑下，迈出了坚实的三大步——

2011年，河南省县域教育局长联盟虞城数字化支持教学（教育）论坛学术研讨会在虞城召开。

2012年，虞城县组织首届信息技术及课程整合优质课大赛一等奖获得者——70多名教师接轨上海，引领教育信息化新发展。

2013年，虞城县组织了“打造教育信息化成果应用年系列活动”。

并肩同享教育资源，携手共创数字校园。

之所以说，从合作伙伴到竞争对手，是因为虞城和灵宝同是全国义务教育发展基本均衡县的迎检单位，并都是河南省教育信息化区域试点县。

三年后，虞城县教育局张洪涛局长亲自带领信息中心李峰主任、基教股杨爱存股长，以及20名优秀通讯员、10名优秀校长来灵宝考察信息技术助推教育的发展状况，而且，在短暂的十几天内，又派团微观考察灵宝信息技术。绝对是他们在教育信息化方面敢于叫板的快乐行动。

此日粉丝满堂夸，他日桃李溢天下。

2014年6月12日，在灵宝电教馆楼下，我见到了虞城县电教馆副馆长邵铧的一行七人。不由自主地冒出一句话：“虞城县我去过，还听过两节课。”

一旁虞城县的女教师热情主动地说：“杨主任，那节数学课就是我讲的。”

邵铧馆长介绍说：“她的名字叫竞荣花，你听课时在虞城县明德小学工作，现在是虞城县第一实验小学信息技术中心主任。”

呵呵！真是合作中的奇遇，分手后的竞争。

已经记不清当时听课后，我是如何点评的。但站在面前的竞荣华老师像对待到他们学校指导信息化的清华大学的专家教授一样恭维我。她还清楚地记得我是于2011年4月13日，和时任《教育时报·管理周刊》总编王占伟，在虞城县教育局局长张洪涛的陪同下，到明德小学听课的。后来，她的那节数学课于4月24日的河南省县域教育局长联盟虞城数字化支持教学（教育）论坛学术研讨会上成功示范。

彼此优势相当，应用核心芬芳。

陪同虞城教育同行参观了五亩一中、市二小、市一小、市三高的网络中心等等硬件设施，相互交流了彼此教育信息化应用方面的经验和做法。

我发现：在教育信息化方面我们灵宝所具备的理念、人才、硬件、资源、管理等优势，虞城县也不缺乏。尤其是信息技术在课堂应用上，他们做的也是相当不错的。

他们之所以接二连三地来灵宝真心实意地考察学习，恐怕是要在教育信息化的硬件和技术层面来一个新突破。

“如果说张局长像美国总统奥巴马一样来访华的话，那么邵馆长带领的则是访华的军事家，考察的内容极具信息化的技术含量。”我这样当面评价了虞城同行考察灵宝的意义。

参观——灵宝乡村中学网络中心

交流——虞城县电教馆副馆长邵铧（左二）在郑州听过灵宝电教馆李勤洋老师（右二）的课

咨询——虞城县第一实验小学竞荣花（左二）探究班班通管理平台

观摩——灵宝市第二小学动漫作品

留念——N年后，这张照片将作为助推虞城县教育信息化发展的技术中坚代表载入史册

 交流（左一：虞城县教育局局长张洪涛、右三：教育时报记者王占伟）——2011年4月12日

听课（左起：杨丰烈、王占伟）——2011年4月12日

数学课（竞荣华）——2011年4月12日

语文课 ——2011年4月12日

观念（王占伟潜心研究的真教育）——2011年4月13日