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有两位学生当助教,我感到很轻松(组图)

作者:fengyefy 来源:本站原创 点击:9120

20日,三里畈学校安排我给将近300名学生上一堂励志主题班会,这无疑是一种智力挑战。好在我还见过疯狂英语李阳、感恩教育何冠军的万众演讲之阵势,加之有多媒体课件营造课堂氛围的辅助作用,心里踏实了许多。
       9点30分,我已到了多媒体报告厅,做好了多方面的准备,静候10点钟将近300名学生的到来。
       班会的主题是“记住历史上的今天”,从中引出网络学习方式的重要性。究竟历史上的今天发生过什么事件?现场的学生能回答出来的很少,唯有被我邀请到讲台上掌控鼠标的学生,清楚地知道用网络搜索的方法很容易获取这方面的知识。于是,大屏幕上展示的是学生自己搜索的信息。
        在讲到大别山师魂汪金权时,我故意与学生讨价还价,让一位女同学和老师唱完《十八岁的天空》后,我才演唱了《师爱铸辉煌》。
        有两位学生现场描述了美丽的三里畈中学,他们说,我们学校绿山环绕,巴水倒映,学习环境十分优美,我一定要好好学习,将来回报学校。这不亏是三里畈中学十多年来铺路文学社作文功底的特色显露。
  有一位女学生描述了妈妈过生日的情景。她说,妈妈总是能够记住我的生日,老是给我煮鸡蛋吃。我妈妈的生日是农历4月24日,但是,一到跟前,我常常就会忘记。就连妈妈也会因为忙于到稻田里插稻秧,忘得一干二净。今年我要早早地做好准备,给妈妈过一个快乐的生日。我不仅提前祝福她妈妈生日快乐,而且还建议她班的同学到时间共同向她妈妈祝寿。
       这个课堂,不是完全的演讲,而是情感的碰撞;这个课堂,我出乎预料地把鼠标交给了学生;这个课堂,我把奖励课堂展示积极者的权利交给了学生;这个课堂的奖品由中国《作文素材》杂志社提供;这个课堂,我走下了讲台,让学生自主、探究、分组、合作学习;这个课堂,我俯下了身子,与学生互动、交流、点拨、帮助学习;这个课堂有两位学生当助教,我感到很轻松;这个堂课,我刻意让学生记住与三里畈相关的《枫叶飘至武汉》和《面对大别山,我真憨!》两首诗;这个课堂,有七、八位班主任和任课教师维持秩序,我感到很顺利;这个课堂,我完全按照自己的教学理念,实践和完善着预设的课堂模式。
       80分钟的课堂交流,我一直在学生面前站着,在学生中间游走。时而像记者在采访,时而像导游在解说。需要切换幻灯片了,我用无线课件演示器来控制;需要播放视频了,我让坐在讲台上的助教来点击鼠标 。当我忽然想起没有给那位讲述妈妈生日情景的女孩发奖品时,负责奖励课堂展示积极者的助教说,我都发了。这样的课堂不能不让我深受鼓舞,倍增愉悦。如其说是上课,不如说是在与学生碰撞情感的火花。
       下课后,几位老师抱歉地说:“杨老师,我们的学生基础差,课堂秩序不好。”我说:“很好啊。我的目的就是让学生‘动’起来,课堂‘活’起来。把平常上课的‘专心听讲’,改变为既要专心听别人讲,又要专心给别人讲。这两点学生都做到了。”
       说实话,这种课堂的局势也是不好掌控的。如果,让我们的作文作家灵宝市育贤文学社李金霞社长来上这节课的话,效果肯定会更好些。
 

老师和学生在唱《十八岁的天空》

微机老师进行全程录像

我在前面讲,助教在后面为我服务。

 

这就是我的两位助教,左边的管发奖,右面的管鼠标。

插稻秧的妈妈

更新:2011-05-22 14:50:11
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