那一天，九月一日早晨，定好的闹铃又一次将我从睡梦中唤醒，我又像往常一样，踏着晨光里略显紧张的节奏，准备扑入到新学期第一天的黎明里去，重听那一个暑假久违的悦耳铃声和书声，但是打开房门的那一刻，我却猛然想起这个新学期已经不属于自己，自己已经退休了。面对着退休后的第一个不同于往常的秋季开学日，此刻，我的心里波涛汹涌，久久不能平静，

守望育苑勤耕耘，笑看桃李沐春风。回忆的幸福闸门一下子打开，一股股暖流在心胸中飞泻奔腾。回忆又如同打开了一坛陈年的老酒，岁月的酝酿不断增加着老酒的醇香度，不断浓缩着美酒佳酿的精华，岁月弥久，窖酒越香。一转眼之间，四十多年过去了，白发和皱纹是岁月刻刀留下的痕迹，但心中的桃李情结却越来越强烈，越来越令人留恋。时光的车轮从记忆的轨道渐渐远去，但是育苑人培桃育李的情怀却如影相随，挥之不去，如同一棵深深根植在心中的精神大树，无论在什么时候，都可以为你摇曳一树徐徐清风，洒一地避暑的阴凉。

移步换景，校园里每一天都在变化着特有的美景，我喜欢，喜欢这桃李园里四季的风景。每天早晨，在晨光熹微中步入校园，看师生们走过育苑绿树旁的身影；每天早晨，一轮红日喷薄而出，聆听校园里悦耳的铃声和朗朗书声，声声愉悦心房；每天傍晚，夕阳西下，看操场上那一幅幅少年运动场面的镀金剪影；每天傍晚，放学时分，看那校门口朝气蓬勃的少年学子把幸福写在脸上。

四十载春种秋收，园丁笑看禾苗壮；八千里风吹日晒，行者喜踏耕耘程。呵，星星点灯，那是一盏辛勤的灯，照亮了师者披荆斩棘、奋然前行的路程。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，星光熹微，依稀可辨，就这样，奔走于蜿蜒曲折的路途，风雨兼程。在迷人而艰辛，幸福而又繁忙的育苑耕耘之途上，40多个站牌一一闪过，拍拍尘土，整整行装，准备向新的目的地进发。星星点灯，照亮四十春秋和八千里路程。

躬耕育苑蜡烛红，幸福尽在不言中。在这方培育桃李的沃土中，始终回荡着师生们共同谱写的动人乐曲。从80年代的《春天在哪里》到后来的《好大一棵树》《每当我走过老师的窗前》，再到《长大后我就成了你》，园丁之歌唱响在校园里，回荡在教室里，激励在教师们的内心里。校园的歌曲，既有看似单调的独奏曲，还有阳光快乐的协奏曲，更有那昂扬向上的进行曲。暮鼓晨钟，披星戴月，育苑的园丁在追梦的路上耕耘着、品味着、幸福着，当看到桃李园里累累果实挂满枝头时，正是园丁们心花怒放之时。

几度风雨几春秋，惯看育苑桃李秀。春华秋实，岁月如歌，花园里的花木，由开花到结果，再到成熟，要经历半年多的时间；而育苑里的我，从翻开育人的诗篇扉页开始，风雨兼程，奋力跋涉，写下了40多个校园春秋。有人说，教书育人工作是一种谋生的职业，平凡、平淡、平常，而在我看来，它是一种崇高的事业，光荣、光彩、光明，凝聚着奋斗的理想，体现着人生的价值，蕴含着人生的幸福，值得我们用毕生的精力去追求。

是啊，常常披星戴月，总是风雨兼程，每天步入校园的大门，我们仿佛在翻开一页美妙动人的新的诗章。课堂需要诗意，教育需要诗意，学校需要诗意。教师不能没有激情，而激情来自于诗意，诗意来自于教师对教育事业的满腔热爱和气质涵养的积累、修炼。只有充满诗意地行走在教书育人的漫漫长途上，他才会真正忠于这份事业，真正热爱和关心他的学生，思考教育问题，享受教育生活，真正把他的青春、他的热情、他的才智融入其中，乐意施教，乐此不彼，用诗意的耕耘来收获育人的幸福。

莫道时光催人老，笑看桃李挂枝俏。四十多年过去了，改变的是一个师者的面貌容颜，但永远不会改变的是一个园丁的初心。古人云：得天下英才而育之，三乐也。为人师者，一日为师，终生不改为师之道。那校园的铃声，那育苑里的读书声，声声都已经深深地铭刻在心里面，声声都珍藏在我的记忆里，我知道，那其实就如同战士听到了冲锋号声，那其实就是一个师者心里面最动听的好声音，那美妙的声音声声入耳，挥之不去……

那一晚，我又做了一个梦，梦中我又来到了美丽的桃李园，花儿朵朵笑，芳香心中飘，一张张稚嫩而可爱的脸庞闪动在学校，一棵棵绿意盎然的小树正在不断长高。这梦，真好！