詹大年/ 人工智能时代,“问题学生”可能是最有希望的
周璐老师约我6日20点在中国教育三十人论坛搞个直播,话题是《ChatGPT时代,我们应该如何培养下一代》。这个话题很时髦,也很大,其实不适合我。但因为久闻周璐是个美女也是个才女,就欣然赴约了。
很可惜,直播平台故障,久久无法连麦。
幸亏周老师机灵,我们移步到了周璐的私人视频平台。可惜的是,让进入三十人教育论坛平台的小伙伴们白等了。
以下是我与周老师的聊天中,我的几个观点。
【1.ChatGPT会不会对教育带来冲击?】
不会对教育带来冲击,但一定会对教学带来冲击。
教育和教学是两个概念,但教学基本取代了教育。
相反,ChatGPT的出现会让我们反思教育,让教育向着人性需求的方向发展。
【2.ChatGPT会不会对人们找工作带来影响?】
不会。
其实,没有谁需要工作的本身。因为工作不是目的,是手段,是获取价值、获得幸福的手段。
也就是说幸福才是目的。如果能获取价值、获得幸福,模式化的工作其实没有意义。
机器只有智能,人类才有智慧。机器,是人类造出来的机器。机器,能取代人类的劳动,但无法取代人类的情感。
机器越来越像人不可怕,人越来越像机器才可怕。
未来的人,可能是一台幸福的机器。
【3.ChatGPT时代,“问题学生”会不会更艰难?】
恰恰相反。我认为“问题学生”在ChatCPT时代才有特别的优势。
什么是“问题学生”?因为不被建模,游离在程序控制之外,才被称为“问题学生”。好学生是有标准的,即是被模型化的。所以,ChatCPT可以简单地取代学霸,但无法取代“问题学生”。
【4.ChatGPT时代,我们如何培养下一代?】
人,是为幸福而生的。
有自由,才有选择;有选择,才有责任;有责任,才有持续;有持续才有创造;有创造,才有价值;有价值,才有幸福。
自由,才是幸福之源。
ChatCPT时代,给了我们培养自由孩子的最好的条件。我们必须培养自由的下一代——自由学习,自由思考,自由选择,自由创造,自由成长。
——2023年8月27日
(詹大年 昆明丑小鸭中学校长)