——为老子诞辰2592年献厚礼

我欣慰地告诉大家：我无意间创作了“老百姓”学习《道德经》系列微课——20分钟读懂一章道德经！

《道道经》中的人物有“我”“老百姓”“圣人”和“君王”，老子以道论德，以物论人，以民为本地论证了天之道和人之道。

老子辩证统一的哲学思想，驱使着我春夏秋冬诵读、解读《道德经》，一遍又一遍；老子慈爱不争的为民思想，驱动着我白天黑夜录像、编辑《道德经》，一天又一天。

老子讲：“上士闻道，勤而行之”。说的是，上士听了道，勤奋去实行。

我的《【牛年献辞】不因疫情鼠目寸光》（http://www.fyeedu.net/Info/320254-1.htm）一篇文章，写道：酷鼠年，之所以“酷”，是因为，我没有受新冠病毒的影响，反而，做了九件大事，以实际行动诠释了责任担当孺子牛、勇于创新拓荒牛和埋头苦干老黄牛。我感到退休后，更忙碌。

一、从去年三月到今年三月，从德道经版本到道德经版本，有我对道德经“理解无对错，分享有深浅，践行有真假”的【学道】理念。

老子讲：“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争”。说的是获取利益而不损害他人的利益；做事要为他人考虑而不与之相争。

我曾经写过一篇文章《【图文】福报不可争，天道自酬勤》（http://www.fyeedu.net/Info/263860-1.htm），述说了获得“河南省第四届语文年度人物”荣誉和《王敏勤与和谐高效教学》收录我的文章《灵宝课改的春天》的两件事。文章结尾这样写道“相遇是缘分，共事是福分，成事是德分”。

二、从金城灵宝到洛邑古城，从黄河岸边到齐鲁大地，有我解读《道德经活学活用》和《老子论道（陈少毅）》的【悟道】声音。

老子讲：“知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿”。说的是知道满足的人，才是真正富有的人。坚持力行的人，才是真正有志向的人。知道失去不求所得的人，才活的长久。人的肉体死亡了，但精神永存的人，才是真正的长寿。

2018年春节，我创作了《【单口相声】越活越年轻》（http://www.fyeedu.net/Info/293238-1.htm），并亲自登台表演。后来，我将人生分为“成熟、成长、成功、成神、成仙”五个20年的晋升阶段，去追求轻松富足的生命质量。

三、从乡村县城到省城京城，从函谷雄关到天安门前，有我诵读《德道经（熊春锦）》和《道德经（诵读本）》的“行道”足迹。

老子讲：“天长地久”。说的是，天地之所以能够长久的原因，是因为它们能够保持一种自然的生存状态，而不是强求去维持一种生存的状态，所以能够长久。

2020年4月14日，我在灵宝后地黄河渡口诵读《德道经》第五十一章：无私。正好遇到三位农民在拍唢呐、笛子合奏小视频。我现场纠正了他们晃动手机、静止、竖排的缺陷。手把手教给他们稳机、变焦、横排的技巧，三位农民朋友请我给他们拍了一段视频后，连连称赞我的无私和技术，并邀我一起合影。

四、从通读原著圈点勾画到制作课件专心致志，从录制音像三番五次到编辑视频四五百个，有我校正《道德经》文本和创作《道德经》微课的“传道”初心。

老子讲：“无为而为”。说的是一类在有限的生命中已经达到自我平衡的圣人，他所做之事不用刻意而为，而自然而然地得到顺应天命的结果。无为不是凭空的无为，而是经历过有为阶段最终达成的一种道家境界。

我学习《道德经》，采用录制诵读视频的特殊方式，本意是强化自己学得多，学得透，学得深，同时，也让网友学得更多，学得更透，学得更深。结果在“我好，你好；你好，我更好”辩证统一思想的自育、自化下，《道德经（诵读本）》配乐诵读+《老子论道》&一听就懂的道德经微课+【枫叶说书】《道德经活学活用》解读=245个小视频，犹如一颗颗闪亮的珍珠一样，自然而然地被“为民”的金线贯穿成了系列微课。

如果，依次按章同步浏览三个小视频的话，则会进入“学道——悟道——用道”的至高境界。

例如学习《道德经》第六十二章：

第一遍：浏览62.《道德经（诵读本）》配乐诵读（2分01秒），有实景诵读，有舒缓音乐，有卡拉ok字幕，在情景交融中，增强原文和译文的理解记忆。

第二遍：浏览62.《老子论道》&一听就懂的道德经微课（5分55秒），课件、网文、照片、音乐、诵读融为一体，在网络学习中，强化原文和意译的研读感悟。

第三遍：浏览62.【枫叶说书】《道德经活学活用》解读（3分15秒），有纯背景的讲话解，在读书感受中，深化原文和译文的知行合一。

书籍是人类进步的阶梯，网络是人类进步的电梯，教养是人类进步的人梯。一生，用身心“读书育己，教书育人，写书育世”堪称“无为而无不为”。

用手机聊天消耗能量，用手机学习产生能量，用手机展示互动能量。一天，用手机“读电子书，学道德经，悟人之道”方可“不言之教”。

本站将会以《【老子论道】20分钟读懂一章道德经》为题，逐章汇集三个微课链接，制成二维码便于网友，随时随地用手机浏览学习《道德经》。