5月28日12点到达梨林镇中心学校，顾不得休息就迅速开展工作，重点了解田园教育和道德银行。这次是第二次到济源市进行河南教育新生态学校调研宣讲公益活动，让我更深刻了济源市乡村教育的发展。

梨林镇中心学校校长陈志强说，他们校长的使命是遵重教育规律，呵护学生心灵，静待花开，让学生自由幸福的成长。办一所让乡村孩子享受优质教育的学校。

所到之处，田园教育美景，不仅养眼，而且养心。校长和教师，不仅有十足的干劲，而且能够抱团发展，大胆创新；不仅使原本荒芜的校园赋予田园教育的生命力，而且，让废弃轮胎为孩子增添无限的乐趣。

关阳村梨林中心幼儿园园长孔英歌，谈了她七彩幼儿教育的理念，令我十分欣慰。

东坡新村学校把废弃轮胎着色、变形、装上万向轮，让孩子放飞梦想，这不能不说是一个生态文明的创举。

看看吧，东坡新村学校还有军用坦克呢！随手捡来的废弃轮胎，欣然成了国防教育的玩具，对于孩子来说趣味十足，意义重大。

这桃树谁修剪的？ 东坡新村学校校长段银玲笑着说：“我们都会剪——平枝留，竖枝剪，树上能卧大黄牛。便于通风透光。”我说：“看来，田园教育就是正真意义上的综合实践，让孩子学书本上没有的知识，做教室里做不到的学问。”

梨林镇中小学校的田园教育，完全是一种体验式的综合实践。前几天，孩子们就是用梨林小学的这口石磨，饶有兴趣地体验了济源特色小吃——碾转的制作全过程。

我与梨林镇中心学校校长陈志强像小孩子一样，坐在废弃轮胎改装的休闲座椅上，继续津津有味地交流着田园教育的发展前景。

想不到“大教授走进小不点”“小轮胎里的教育家”——这是梨林镇中小学校长们在微信圈里的点赞。

还想不到的是梨林小学段济宁还有一个农耕文化展览馆，对孩子来说，留住了根，保住了本，铸就了魂。

更想不到梨林小学校长段济宁还是一个懂管理、爱学习、会摄影、善写作的奇才。只要是在大许学校上过学的孩子，济源日报、教育时报等都有自己的新闻靓影。

分享校长段济宁这几年的丰硕成果，我真有点汗颜。

曲中学校校长王艳武创办的以中草药为主要农作物的百草园，确实精致到了极点。不仅学生能根据中草药的生长习性和医疗功能进行娴熟的讲解，而且他还办有中草药养生保健体验展馆。真是令我刮目相看。

在南官庄学校我发现了一个奇迹——这里的孩子能把魔方玩转到五层以上。校长李金龙说：“他孩子要玩魔方，自己也不会。就寻思着从网上看视频教程。一琢磨，顿然开窍。于是，就在学校开了魔方课程，孩子兴趣很浓。锻炼了思维和动手能力。”

梨林一中以绿色学校著称。校长晋小宽告诉我：他们以“树”为文化特色，凝聚人心，推进发展。近几年，不仅学校教育教学质量跨越式提升，而且，有几十名学生从市区陆续返回就读。

这是梨林一中有纪念意义的柏树。

梨林一中和全镇各小学的可喜变化，主要得益于梨林中心学校对“德育银行”的传承、巩固、提高和发展。

孩子们每人都有一本“德育银行储值卡”，是自己德能、智能、智能、体能、美能、技能的成长记录。所获得的德育币还能够兑换学习用具，被评为德育富翁的孩子，获得的奖品大多是田园教育基地丰收的农作物果实。

济源市、河南省的好少年参评对象大都是“德育银行储值卡”记载的德育富翁。

梨林中心小学校长卢护军对于自己8亩地田园教育基地建设和管理，积累了非常有效的经验。他设计了“DEYA”（德雅）形状的田园道路，赋予了思品、语文、数学、英语、音乐、美术等学科的教育内涵，每天由家长志愿者陪孩子进行田间耕作。

梨林一中李玉凤数学、李蕊蕊语文、张金霞英语三节课，是这次调研宣讲的重头戏。

三位教师的常态课，呈现了梨林镇几年来有效课堂——小组合作学习，助推教学质量盘升的阶段性成果。

从小组合作的形式和信息技术的手段等方面来看，三节课都达到了有效的学习目标。

在七年听课语文时，一位坐在最后面的学生主动让位，与我同桌。我成了他同质（异质）对学的学习伙伴。老师提问的问题他都会。就是不敢勇于举手，大胆发言表现自己。

在听课反馈座谈会上，三位主讲教师谈了自己的教学思路后，一中和中心小学的业务负责人相继分享各自的听课收获和感受。

我主要从“独学、对学（同质、异质）、群学”的自学方法范畴出发，建议教师挖掘小组合作学习的潜力，把有效课堂转段升级为高效课堂。并大胆尝试“有效课堂+互联网”，向智慧课堂迈进。

“梨林镇中心学校田园教育既小组合作学习研讨会”全镇教育精英和精英王全部参加。

我向大家回报的调研结果是——发挥有效课堂、田园教育、道德银行的一校一梦想，一童一世界的特色品牌优势，整合碎片办学经验，形成核心办学理念。

用 “绿色学校、生态校园、智慧课堂、道德银行、均衡发展”五位一体办学理念，引领全镇教育再上新台阶。

    5月29日晚9点27分，我从洛阳龙门高铁站乘坐G827专列，于晚11点返回灵宝市区家里。