“种下行动便会收获习惯，种下习惯便会收获性格，种下性格便会收获命运。”我一直把这句话当作座右铭，同时也会告诫孩子们。习惯的力量往往是强大而无形的，一个好的习惯一旦定型，它所产生的影响是很难想象的。

一个人无论做什么，都可能形成习惯。有的人怕干活，时间一长，就会变成习惯性的懒惰；有的人遇上稍不顺心的事就会烦恼，时间一长，就会变成习惯性的烦恼；有的人遇上一点小事爱忧虑，时间一长，就会变成习惯性的忧虑……通常人们只是把人的外在表现，比如走路的姿势、个人卫生、吸烟、喝酒等称为习惯，其实人拥有很多习惯。好的习惯有诚实、勤奋、热情、节俭、快乐、自信等等；坏的习惯有虚伪、说谎、自卑、懒惰、忧郁、骄傲、胆怯等等。说白了，这些行为也只不过是人们给习惯起的别名而已。

富兰克林说：“一个人一旦有了好习惯，那它带给你的收益将是巨大的，而且是超出想象的。”这是他亲身体验得出的结论。正是鉴于这句话，我总结了一句自以为很经典的一句话“好习惯让人终身受益，坏习惯给人带来灾难。”这句话还印在出版的《用花的课堂和叶的作文》书下面呢，画着横线——李金霞。提起这句话我深有体会。常在课堂上和孩子们一起分享，也常常用这句话约束自己的行为习惯。

还记得富兰克林青年时期，发誓要改掉坏习惯，养成好习惯。他给自己制定了克服13个坏习惯的计划，取得了意想不到的良好效果。比如，为了改正自己正在形成的夸夸其谈的坏习惯，他给自己选择了“沉默”，要求自己做到于人于己有利之言才谈，避免了自以为是的空谈。他为了保证有更多的时间用于学习，在计划的“程序”一条里，规定自己几点起床，几点吃饭，几点阅读，使生活有条不紊。后来有朋友说他常常表现出骄傲情绪，他又把养成“谦虚”的好习惯列入计划。他每周选出一种缺点进行矫正，每晚必须作自我反省，每天记录自己努力的结果。有时坏习惯没有彻底改变，尚未达到自己理想标准时，就再延长矫正一周，直到好习惯代替了坏习惯为止。一个人只要改变了身上的坏习惯，就能换来带给自己走向成功的好习惯。富兰克林能成为引导美国走上独立之路的爱国者，能成为著名的科学家，能成为最受美国人尊敬的人，这与他改变坏习惯，养成好习惯分不开。

我们不难发现当今社会不管是孩子、还是家长，总是坏习惯大于好习惯。

哈佛大学校长艾略德，以“成功的习惯”为题，作过一次演讲，他说：“很多小学生在学校功课不好，成绩失败，是由于没有给他们足够数量可能成功的功课，以至于他们没有机会去养成成功的习惯’。”他鼓励老师们在教低年级时，为学生安排一些容易成功的事。

艾略德博士说：“小小的成功，可以使学生获得成功的感觉，引起成功的兴趣，这在他们日后的工作中，会有无价的帮助。”我们不少人都有过这样的体会或感受，那就是从小培养一种习惯比将来改变一种习惯更容易得多。小时候听过的故事“狼来了、孔融让梨……”过了好多年，还深深地记在心里，由此形成了自己的良好习惯。这就像刻在小树上的字，随着时间的推移，会越变越大。

阅读和写作是语文教学的两大难点，如何培养孩子养成阅读和写作的习惯是我们语文老师、家长最焦虑、关心的问题。

我们育贤文学社十年办学过程中总结了不少阅读和写作的经验和方法，改变了不少孩子和家长，尤其让我感动的是有个叫陈一豪的孩子特别喜欢读书，早已开始读古典文学。一些生涩的字、词他都认识，而且还知道他们的含义。国学经典句子能背一大串，且能流畅地翻译下来。

难能可贵的是这个孩子会写古体诗词，我把这个信息告诉别人时有人质疑，我告诉他们这的确是事实！刚开始我也惊奇啊，这小小的孩子水平竟然超过了那么多的成人！但仔细想想，这种结果也在情理之中。因为这个孩子每天都能很好地完成老师布置的作业，还能自觉地读书、写作。他每次在QQ群发表的诗词我都会说“写得真好”，月亮妈妈比不上你啊！孩子养成了良好的成功意识和成功习惯，，所以孩子就“不知难”而“更好进”了。

好习惯的报酬是成功，成功的人生和成功的事业就是好习惯延续的必然结果；而失败的人生和失败的事业，则是坏习惯导致的恶果。巴尔扎克说得好：“要断送一个人，只消叫他染上一种嗜好。”仔细琢磨，这话实在深刻。只要你是一个神智清醒的人，就应该经常问问自己：“我的习惯使我得到了什么？既然这种坏习惯对我不利，为什么还要继续下去？”如果你有改变自己的想法和决心时，就马上行动起来，既不要找借口，也不要等待别人来动员督促你，因为我们每个人都固守着一扇只能从内开启的改变之门，这个门只能由我们自己去打开。、

养成好习惯吧！