育贤文学社学好作文的几个绝密武器（图文）
非常荣幸地在那个难得的下午和20位爸妈欢聚一堂，交流孩子一个月以来在作文学习道路上的进步与成长。我们知道，孩子的点滴进步和成长无不印记着父母的辛苦和付出。这节课交给了太阳花姐姐。
她流畅的普通话、和善的微笑深深地吸引着每一个孩子和家长。请听回音：
首先让我们用热烈的掌声欢迎李金霞社长分享作文前沿理念及暑期工作。掌声落后，激动的我忘记了准备好的发言稿，随心所欲说了作文教学的新理念、新教法。家长们的掌声很热烈。
一、“孩子的作文病症”
第一次习作课上，通过交流，发现孩子的习作存在着一下几个方面的困难1、无物可写；2、写不具体；3、假、空、套话；4、基本功差。
二、汇报本期所学内容
针对孩子们的几个难题，结合我们育贤文学社的教学理念，拟定了本期作文教学的内容：写人、写景、写动物、写植物、写童话、等等。指导习作时，注重激发孩子对习作的热爱。让孩子写出了13篇“绿色作文”，明显发现孩子的文章百花齐放。教学中，注重调动孩子观察思考和练笔的积极性，常常让孩子通过写生活来练写作。
（1）就地取材，引导孩子愿写
从语文观点出发以，生活本身就是语言学习的课堂。那么生活也当然是习作训练的基地。孩子在这个五彩斑斓的世界里，每天每时都会经历很多事。“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，来捕捉事物的特征。”自己熟悉的人和事，才最能引起孩子的共鸣，贴近孩子的命题，才能点燃孩子的创作热情。
让我们听听孩子们怎么说。（采访孩子）
孩子们争先恐后地回答着……
(2)开展丰富的活动，使孩子乐写
“玩”是孩子的天性，作文课上，通过创设不同的游戏活动，让孩子们忘我地投入在游戏的情景当中，情感得以充分地释放，这就为说、写提供了很好的平台。开展了不少喜闻乐见的活动（大屏幕出现照片）使孩子在玩中、在乐中，在充满情趣的游戏中积极主动获取知识和写作素材，有力地激发了孩子们对写作的兴趣。游戏中，孩子因为有亲身体验，完成习作不觉得困难，还常能抓住活动的细节，冒出好词佳句，而且字里行间充满了童真、童趣。
总之，孩子在育贤文学社轻轻松松学作文，快快乐乐写作文。
三、谈谈孩子们的进步。
通过一个月的学习，我发现孩子的进步主要集中在这几个方面：
（1）文章的内容比以前更充实了，语言比以前更有文采了。
特别是何语瞳、冯嘉乐、杨冰娴、罗曼玉、蔡文超作文写的自然流畅，对语言有很强的驾驭能力。（展示片段）
（2）上课更积极了，思维更活跃了。
主要有狄俊帆、蔺旭阳、张文杰、陈嘉和、陈嘉乐、胡艺昕、乔佳禾、赵玉涵等，这些孩子在课堂中积极主动。每次上课，回答问题声音洪亮，很有自信。不仅如此，每个人的思维都很活跃，我提一个问题，他们能给出十种以上答案，很厉害！班级里的课堂气氛都是有他们调动的。课堂上，我让孩子始终处于一个兴奋点，这样孩子的积极性才能被充分的调动起来，学起作文来才更有兴趣。
（3）感觉作文比以前简单了，学作文更轻松了。
王燕鹏、杨文杰、崔浩楠、刘家烨、张奥婕、齐朝靖
五、存在问题。
（1） 积累少，文采不够，缺乏想象。
有的同学太注重真实，认为没有的事写出来就是欺骗大家，文章写出来很空洞，大家都不想看。这就缺乏了“加工”。加工就是联想、想象。作文讲究一个虚实结合的过程，运用不好的同学就是平时在家各种技能的训练太少。说到积累，我了解到我们班里几个孩子的妈妈非常注重孩子的阅读习惯的培养，我们来请她给大家做一交流。
指名：妈妈参与互动
（2）书写不认真，严重影响作文的成绩。
书写严重影响作文成绩。这是不争的事实。明显发现现在的孩子写字好难看。原因种种，面对这个问题，家长应在平时养成严格要求的好习惯。写不好就立即采取措施，久而久之，孩子就养成了认真写字的好习惯。
（3）对比较落后的孩子不做过高的要求。每个孩子都是唯一的，不要一比较发现自己的孩子不如别的孩子做得好就对孩子严厉的要求，每个孩子都是不同的。
六、学生、家长、孩子互动
在“父母是天然的儿童专家，儿童是成人之父。”的名言下激励家长好好学习、读书、多参加我们的活动、课堂。
七、结束语
写好作文，是每个孩子的心声，提升孩子综合素养，是每位家长和老师的期望。如何作文，如何做人，不是一朝一夕，需要我们和孩子一起成长。真诚希望在以后的日子中，我们能够站在不同的角度共同关注孩子，培养孩子动手和写作能力，丰富其生活积累并拓宽知识面，让孩子能在育贤文学社开心作文、快乐成长。
启蒙班的家长会有几个显著特点：
1、积极调动家长的能动性；没有一人缺席。
2、能逐个把孩子的不足及时反馈给家长；让每一个家长有机会在众人面前夸赞孩子。
更新：2015-09-07 04:00:52
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