两年前的一天，一个很帅气的爸爸拉着一个很可爱的男孩子来到了文学社。这孩子个头不高，眼睛笑眯眯地看着我。

爸爸温和地开口了：“李老师，我儿子现在是二年级，暑假开学后升三年级。您看能否在这里学习作文？”

 “当然可以啊！这个时候是学习作文的最佳时期。” 爸爸随即给孩子报名。另嘱托我，他上班忙，放学时可能来不了，让孩子跟着另一班再坐一个小时。我无奈，只好答应了这个要求。原因是爸爸很诚恳。

但是我的一句承诺却给我们老师造成了不必要的麻烦。算了吧，理解万岁。说来也奇，这个二年级小男生一点儿也不闹人。每次作文都早早完成，而且写得很是不错，我打心眼里欢喜。给孩子的作文批语写着：“宝贝儿，你真棒！月亮妈妈爱你”等等诸如此类的评语。  

孩子改完作业满脸兴奋，总是问我：“月亮妈妈，写完作业干什么？”我说：“玩去吧！ ”

孩子很有时间概念，只玩几分钟又笑嘻嘻地说：“月亮妈妈，我不想玩了，让我进教室吧？”

   “好，后面图书柜的书自己挑选吧。看上哪一本就好好读，别打扰其他学生上课呀！”

下一班的课又开始了。别的学生开始作文了，他又跑到我跟前:“月亮妈妈，我想再写一篇作文，可以吗？”

 我惊异地望着这个才二年级的孩子欣喜地点点头。 当孩子不到二十分钟拿着本子又让我改作文时，我心花怒放。且不说孩子写得怎样，单凭这个积极的学习态度就足以让我感动。 

我细细改完孩子的作业，打上大大的100分时，孩子更是激动不已，一连几句：“谢谢您，红月亮妈妈！” 然后站在走廊上等爸爸接他回家。 那年暑假上了一个月课，他竟然写了48篇作文。比别人硬是多写了一倍，而且没有丝毫的怨言。这是我见到的为数不多的孩子。

三年级上期没有看到他的身影。我在心里依然惦记着他。

也许是心有灵犀吧，三年级下期爸爸又来送他了。一见面，爸爸就感激地说：“很感谢您李老师。这段日子太忙没有时间送孩子。可孩子却天天念叨着：我要去育贤文学社，我想李老师，我爱写作文。我抽空把孩子给您送来了。 

半年没见，孩子长高了，而且还稍带羞涩。只是眼睛仍然是笑咪咪的。

 改完孩子三年级的第一篇作文，我感觉孩子这半年没来，作文水平停留在原地。可我没有对孩子说出来，只是微笑着说：“欣洋，一定要拿出你去年暑假的劲头，作文才会超过别人。”孩子懂事地点点头。

从此，我发现他更爱读书了，善于把一些经典词句运用到自己的文章之中。他的作文语言越来越富有文学气息。我送他一顶“小作家”的帽子。

 欣洋还是个棋手，每次下课总会与人对阵。我在一旁观战发现他不管输赢从来没有带着情绪，总是微微一笑。有时还纠缠着要和我杀一盘。我没有办法是好陪他，如果他输了总会阳光地说：“嗨嗨，还是红月亮妈妈厉害，小徒佩服。”听得我心里暖暖的。

 欣洋，月亮妈妈喜欢你积极乐观的品格，相信你会永远让快乐包围着。更希望你在快乐中写出无数的美文。