还在被窝做梦，却闻到了2011隐退的气息。

昨晚大街上的圣诞老人、铃铛、还有那圣诞树……

朋友不聊天了，忙着年终总结、报表……

留恋、困惑、焦虑、愤恨无数种滋味搅缠在一起。让我不得不紧闭双眼在逝去的岁月里细细找寻还能记得的点点痕迹。

这一年，身体好像夏日的脸，随时都会有暴风雨的到来。因故有很多事做得不遂我意。平时爱舞弄文字的我今年只写了50多篇小文，而且仅仅只有十几篇发表。孩子们的作品很少投稿，即使编辑约稿也推之而去。有人给我留言：木子老师，育贤文学社孩子的作文怎么不见了，是不是不公开发表了？我知道这是关注的问候。可我没有办法让大家共享孩子作文的快乐。只有在很多的日子里吃药、打针、钻被窝。痛苦时蒙着被子胡思乱想。与外界隔绝，把自己封闭起来。

种种原因不能在电脑前久坐，只好开通手机，在手机上坚持学习、写日志。

三月份去郑州参加作文研讨会，竟然两天两夜未入眠。但庆幸的是终于亲耳聆听了李白坚教授的作文课，并且能把自己主编的两本作文书亲自交到他手中。他鼓励的话语还在耳边“这看似两本书，实则是李老师作文教学的结晶啊！这样的老师太值得我们学习了……”剩下的话我记不住了，我只知道在那么多人面前我很羞涩，也很满足。他还送给我一本自己编得作文书。我还目睹了管建刚作文专家、张祖庆名师的讲座，都让我受益匪浅。为我以后的作文教学提供了很多方便。

 更让我没有想到的是张祖庆老师竟然记得我，还给我寄来了两本书。一本是《张祖庆讲语文》，一本是他编著的《小学生萧红读本》。《张祖庆讲语文》给我印象及其深刻的是他的教学语录。总共66条，条条都很精彩。其中我最欣赏的是“一个语文老师不读文学书是教不好语文的。文学书中并没有语文教材教法，但是文学的功底，恰恰是一个语文老师需要的精神之“钙”。……文学对人有什么用？文学就是帮助一个人在自己的心里制造一个美丽的精神世界。你拥有了一个完整的精神世界，你便拥有了美丽的人生。一个老师，只有自己拥有了美丽，才会带着学生‘用语文的眼睛去认识人生和世界万物的美丽”。

那本萧红读本钱理群的序言里有这么一段话“提倡阅读经典名著，就是引导孩子走近大师，和思想与文学的巨人进行精神对话与交流，这就是孩子从生命发展的起点上，占据了一个精神的高地，即所谓‘站在巨人的肩膀上’登高而远望……孩子在学习语言的起始阶段就接受语言大师、名家的典范作品的熏陶，这对其培养纯正的语言趣味、感觉、习惯，都是至关重要的，而且是受益终生的。”其实在我的文学社里我也常常告诉孩子们：文学就是让人变得更好！我们有一条名言就是“学好作文，受用终生。”学好作文的前提也只有阅读。我在住院时认真地读了这两本书，给我带来的是丰厚的精神大餐。虽然住院的日子不少，但每天习惯于三四点起床，在被窝浏览网页、博客、空间。总感觉知识贫乏，孤陋寡闻。于是，下决心又买了五本名著在家里细细研读。床头桌子上、柜子上几乎被书占领了。书，仍然是我生活中的挚友。越来越感觉作为一个作文专家必需提高自身的文学素养、专业知识。

文学社的发展是我的生命。经过多方考察，我决定暑假后开设了“绿色阅读班”。尽管学员不多，但也标志着阅读已经引起了家长的高度重视。在阅读班里，孩子们渐渐地爱上了书。而且我喜欢每次课让孩子认识一位大作家，并赏析作家的作品。在赏析的过程中，我设置了“美词积累”、“美句品味”、“美点追踪”的栏目。并且为孩子配上了《黑马阅读》进行习题训练。我发现两个小时的阅读课根本不够孩子享用。他们的小眼睛沉浸在书海中，有时候我真的舍不得打扰他们，常常读书不知道下课时间。坚持几个月后，我分明发现上阅读班的学生比不上阅读班的孩子作文明显进步很快。分析能力、表达能力、语言能力等等综合素质也逐步提升。

 “绿色作文”是文学社的主打品牌。这一年，我安排组织了不少室外活动。寻找春天、采风三门峡大坝、走进军营、甘棠苑、绿色夏令营活动、寻觅秋叶、国庆诗文朗诵、圣诞文艺汇演、元旦运动会等等有益于孩子身心健康的采风活动。室内课堂也设计了许多生动有趣的比赛。比如做贺卡、跳绳比赛、我是小厨师、机器人进课堂、动手制作小工艺品等等适合小学生的比赛，使孩子们在比赛中体味作文的兴趣。为了让老师能把作文课上好，我开始主持“研课”。每次课备好后几个老师在一起研讨如何上才能惜时增效。虽然浪费时间花费力气，但老师收获多，学生受益广。我坚持听课、评课。及时指出老师课堂存在的不足。

 差生在文学社很普遍。有相当一部分孩子是双差生。因此差生的思想工作是首要工作，不仅和孩子常谈心，而且用文学作品提升孩子自强、自信、自尊、自励等等品格。在赏析《人是有香味的瓶子》一文时，有一段话很有教育意义，课堂让孩子现场背诵，然后品味其中的含义。

及时和家长一起学习、沟通，把好的经验推广给家长分享。我特别聘请了灵宝市教研室任杰主任为家长做讲座，得到了家长的支持和拥护。家长们那期待的眼神、那渴盼教育好子女的心理迫使我一定要把此项工作坚持做好。我知道这个举措虽然很艰难，但我在尝试着。因为我们都知道目前家长教育是教育行业的空白。所以，能否把“家长教育”做好，还有待专家的支持。在这里，我代表育贤文学社所有的师生以及家长感谢那些不求名利、只求奉献的教育专家！

 出书是我今生最大的心愿。自己这些年写的教育叙事、教学论文总共有百余篇吧，散文也足足有一百多篇。这些文字足够出两本书了。可是我连一本也没出。只觉得还在创业阶段，没有更多的资金花费在出书上。有一次我的学生问我：“月亮妈妈，您写了那么多文章，为什么不变成书啊？”“孩子，月亮妈妈没钱啊！”没想到孩子们七嘴八舌地说开了。这个说：“月亮妈妈，等我长大有钱了一定给你赞助。”那个说：“月亮妈妈，我当上大老板会把剩余的钱都拿来为您出书。那个时候，您是不是都能写很多很多的书。”有人叫我灵宝的杨红樱，可我哪有杨红樱的本事，连一本书都出不起！但我从来没有灰心，总有一天会实现这个愿望的。

  想让孩子在童年留下成长的足迹，每年都要编一本书。这种工作可以说费心至极。每一篇文章、每一个标点、每一个字都要细细斟酌。学生们的作品一边修改、重写、点评，一边选择分类，这原本是份外事，可我没有松懈过，总是尽自己最大的努力。今年很想出一本在全国发行的作文书，可孩子们的稿子集中起来时，发现一部分孩子的文章水平不行，在出书这个问题上，绝大多数家长很赞同。很感谢我们的家长。虽然一部分家长我不是很熟悉，但家长的支持和理解都让我很感动。有些家长还能及时给我提出建议以及合理化的做法。在这里我最想说的肺腑之言还是感谢我们最敬爱的家长，使你们让文学社更加壮大！你们都是我最好的朋友！

 文学社的几位老师都是勤奋和敬业的，这一点我很庆幸。说实话，文学社成长的足迹就是靠“勤奋”和“仁爱”支撑到今天的。我曾经拿这句话和文学社的老师们一起分享“教师的幸福人生，不能用金钱衡量，不能用物质体现，而是用人格度量，用仁爱来感悟，教师虽不是学生羡慕的物质富翁，却是学生爱慕的精神贵族！”太阳花姐姐身兼数职，却喜欢和孩子们在一起学习作文，沐浴在花的课堂，畅游在“绿色作文”的殿堂。绝非常人所比。我感觉她就是一株太阳花，时时给孩子带来灿烂和温馨。叶子姐姐忙中偷闲常来文学社和我交流作文教学，工作中兢兢业业，很让我感动。我觉得她这片绿叶能为孩子们遮风挡雨，让孩子遨游在文学这片广阔的天地。太阳爸爸是我们文学社最受尊敬和爱戴的“爱心将军”。他比任何人都辛苦，所有的后勤工作做得井井有条。总是站在一线和孩子们一起创造着奇迹，一张张孩子的照片都是出自他手。为我们文学社的历程留下了可贵的资料。

 翻开我们的作业本，一张张、一页页无不流淌着孩子们成长的足迹，这些几万字的作品篇篇都散发着老师们辛勤的香味。那些鼓励的语言，那些成功的作品，就是我最大的自豪和骄傲。尤其是李松桂和李睿智的习作最值得文学社孩子分享。我分别为他们出了一本作文集子，而且亲自为孩子写了序言。当打印出来与孩子们一起赏析时，我发觉很多孩子都很惊异，分明在说：“老师，为什么不给我写呢？”于是我便萌发了一个念头，让老师们利用寒假为孩子们每人写一篇文章，即便很随意的文字，相信孩子们都会很喜欢的。他们一定会在老师文章的鼓舞下好好习作。让他们知道，在老师眼里人人都是很有分量的。

有很多话想说，但又不知道从何说起。时间总是不待人，总是从指间溜走。我只能说，2011，我很抱歉，没有好好珍惜。

面对2012我有很多想法。想让作文课堂渗透国学教育。我和国学讲师交流了多次，到底如何整合我们的资源，让孩子在文学社能够学到更多的东西是我最大的心愿。希望我们的老师能加入作协，和作家朋友一起采风、交流，提升写作水平。当以“作家”和“教师”双重身份驾驭作文课堂时一定会另有一番风景。

北京几家培训机构期待我能去做讲师，我也一直想出去拓宽视野，学到更多的作文教学方法。此时不搏或许今生再没有机会进京了。有道是“年龄不饶人”！四十多岁的女人还不服老，依然想去打拼。或许命中注定就是一个奋斗者吧。思索几日，不能毅然离开。面对文学社种种工作，面对家庭，只怕得不偿失。爱做梦的我是否还会有梦？

  心中祈祷着平安、幸福、健康！这便是2012最大的心愿！