今天，老师送了我们一个“爆炸”礼。

　　下午，老师微笑中又带有一丝神秘地问我们：“同学们，我今天带了一个礼物，你们猜猜看会是什么？”

　　这句话一出，全班顿时炸开了锅。大家争先恐后地举手，纷纷表达自己的观点。李仕茂高高地举起了手，说：“吃的！”“为什么呢？”老师不解地问。“因为如果我们上课表现好，老师就会给我们发糖……”

　　他还没说完，杜子怡马上站起来说：“应该是后面听课的老师！”

　　“哈哈哈哈！”全班爆笑，这一说还把后面听课的老师弄得一脸尴尬。

　　这时，又有人说：“书！因为老师希望我们天天多看课外书。”大家七嘴八舌议论着。

　　这时，老师从身后把礼物拿了出来，原来，只是一张白纸。“切——！”有人大喊了一声，大家都很失望，纷纷唉声叹气。

　　“大家都很失望吧，”老师仿佛看出了我们的心思，“那么，怎么样才能把这张白纸变成礼物呢？”大家沉思片刻，又变得活跃起来。

　　我说：“我要画一张画！”

　　李思娴说：“我要写一些祝福语！”

　　“那你要写些什么呢？”老师好像对这个方法很感兴趣。“我……我要……”李思娴一下子结巴了起来，脸也红了，不过很快她又变得流利起来：“写：祝同学们取得好成绩！”

　　“你想送给谁？”老师又问。这下，许多超级“自恋”的人大喊，“我！”“送给我！”李思娴偷笑了一下，说：“我要送给全班同学！”

　　闫俊杰也坐不住了：“我要折个纸飞机！”老师追问他为什么，这下他摸着脑袋又说不出了。

　　“我要折个纸鹤！”

　　“我想画一个地球，让更多的人能保护地球！”

　　……

　　大家纷纷发言。

“好了，同学们，现在我把纸分成两半，一半让同学折纸鹤，一半来画画。”老师把纸撕开了，一半给了会折纸鹤的同学，另一边给了小画家李仕茂。然后她对我们说：“谁的作文写得最好，就把这两个礼物送给他！”大家立即拿起笔，“沙沙”地写了起来。

看来老师送给大家的礼物，大家都很喜欢。

点评：题目本身，很具诱惑力，很能引起读者兴趣。读完文章除对教师的良苦用心赞叹有加，更为一群活波可爱的孩子赞叹。