把“笑话”搬到课堂
笑话，是我们生活中不可缺少的调味剂。许多笑话意义深远，辛辣刺激。因此，孩子们特别喜欢看笑话之类的书籍或者小文。把笑话引入课堂，既提高了孩子们的口头表达能力，又督促了孩子们读书的欲望，更练就了孩子幽默的风格。
于是，我专门设计了一节“笑话课”。
课前布置：每人搜集一个经典笑话练讲熟练，做好“笑话比赛”的准备。
课堂安排：
1、学唱歌曲《蓝精灵》主题歌。创造快乐愉悦的课堂气氛。
2、老师笑话引路。
3、学生分小组讲述自己的笑话。
4、评出最好的在全班学生面前绘声绘色地讲笑话。
5、评出最佳“笑话大王”，并能阐述出评选的理由。
6、对不善讲解的同学提出奋斗方向。
7、创造笑话。
8、根据这堂课写出一篇精彩的习作。
附：课前老师搜集的材料
与父做对
一天，小偷的妻子正在打自己的儿子。
“亲爱的，”小偷问妻子，“你为啥打儿子呀？”
“哼！”妻子回答，“这个小东西，他居然想长大了当警察！”
儿子的抗议
欧达踢足球的时候又把窗户打破了，爸爸气得不知怎样惩罚他才好，最后，他突然决定：“我把你关到鸡棚去。”
欧达抗议道：“不行，我不会下蛋。”
考爸爸
儿子是小学生，这天他放学回家就问：“好爸爸，你有本事闭着眼睛在纸上签字吗？”
“好孩子，这有什么难处？闭着眼睛写它几行字也行。”
“写几行字倒没有必要，爸爸，现在你就闭着眼睛，在这份成绩上签名字吧。”
我的爸爸
父：“孩子，我替你写的那篇作文，评上优秀没有？
子：“没有，老师说写得离题了。”
父：“不会吧，作文的题不是《我的爸爸》吗？”
子：“是啊，可您写的是我爷爷呀！”
按照我的安排，一节笑话课在孩子们朗朗的笑声中顺利快乐地结束了。
更新：2009-07-20 12:26:56
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