侯银海 “参评者”与“获奖者”的蜕变黄炎培职业教育奖“擦肩而过”感悟
侯银海 “参评者”与“获奖者”的蜕变黄炎培职业教育奖“擦肩而过”感悟
侯银海 “参评者”与“获奖者”的蜕变黄炎培职业教育奖“擦肩而过”感悟
侯银海 “参评者”与“获奖者”的蜕变黄炎培职业教育奖“擦肩而过”感悟
秋雨绵绵 绵绵秋雨 湿了田野草木庄稼 湿了 小院月季桂花 湿了 小径湖岸岭崖 氤氲了我的心情我的家
【书院六小】共筑网络安全,守护和谐校园——灵宝市第六小学开展2025年国家网络安全宣传周灵宝市“校园日”活动
2025年国家网络安全宣传周(9月15-21日)以“网络安全为人民,网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”为主题。为提升学生网络安全意识,灵宝市第六小学聚焦“校园日”,开展系列主题活动。
【蕴彩实中】携手成长,共筑未来——实验初级中学七年级新生心理团辅与家庭教育讲座圆满举行
秋高气爽,阳光明媚,灵宝市实验初级中学迎来了一批崭新的面孔——七年级的同学们。为帮助新生顺利适应中学生活,同时指导家长更好地与青春期的孩子相处,我校近期成功举办了两场富有意义的心理健康教育活动。
【教学提质】施好 “精准策”,打好 “组合拳”,实现 “加速跑”
教务处提前谋划工作框架、划分岗位职责、部署教学计划,明确学期教学重点与目标。开学工作会议上,校长马晓春解读学校五年规划,副校长王佩林明确教学要求,为教学工作锚定方向,引发教师对提质的深入思考。
秋意渐浓启新程,联盟携手共研思。为贯彻 “融以发展、合作共赢” 的核心目标,落实 “共建、共研、共享、共创” 的教育理念,2025 年 9 月 17 日,灵宝市实验小学教育联盟第一次集中月活动在实验小学主校区圆满举行。本次活动汇聚了实验小学、解放路校区、阳平镇中心学校、函谷关镇中心学校、寺河乡中心学校五校力量,以 “校际携手研教学 聚力赋能启新篇” 为主题,通过课堂观摩、校园探访、评课研讨、论坛交流等多元形式,为联盟校教师搭建了专业成长的优质平台,助力区域教育教学质量协同提升。基教科张建飞科长参与活动并对活动的开展提出指导性建议。
“你看,这个黏土小房子的屋顶,做得和真的瓦一样!”“这盘豆子画的花,颜色搭配得真好看!”9月15日,在朱阳镇第二小学,师生们纷纷赞叹不已。一场别开生面的学生手工作品展正成为课间最亮眼的风景。
在灵宝市第二实验小学这片教育的沃土上,有一群默默耕耘的教育工作者:他们以粉笔为犁,以黑板为田,日复一日地播种知识的种子,年复一年地守护成长的希望。在这里,每一位老师都秉持着"用心做教育,用爱育人才"的理念,共同营造着温暖而专业的育人环境。陈梦婕老师,正是这个优秀教师群体中的一员,她以四年的坚守与付出,在这片共同的教育园地中书写着自己的教育故事。
在教师职称评定中,优质课赛讲获奖情况是一项重要的衡量指标,这使得中青年教师对其尤为关注。为了帮助教师在优质课赛讲中取得优异成绩,同时提升教师的整体教学水平,我校近年来积极探索“赛训合一”的校本教研新路径,打破了备赛与培训之间的壁垒,实现了以赛带训、以训促赛的良性循环。
小强是单亲妈妈的孩子。妈妈是个企业家,很忙,很少有时间陪小强。小强上小学时成绩很好,也很乖。初一的第二学期,小强的成绩没有小学时的感觉了。妈妈开始注意小强的成绩“退步”的情况,正准备找时间问一问小强。
晨读 《吕氏春秋》 和之美者,招摇之桂。古代寒窗苦读,考取功名被称为“蟾宫折桂”。 一直以来 桂花 寄托了人们对美好的生活的 憧憬 同时 金秋九月 每当桂花一开
【养育之术一百问】之二十九:犯错推卸?学会"照镜子"(自省)
核心痛点: 孩子犯错(如弄坏物品、伤害他人、未完成任务)后,习惯性找借口、推卸责任(“是他先...”“我不是故意的”“都怪XX”),不愿承认错误,更难以反思自身原因。家长指责或讲道理常引发对抗或逃避,导致错失宝贵的教育时机。深层原因是孩子害怕惩罚、羞耻感强、缺乏承担责任的勇气和自省的方法。突破点在于:变“追责批判”为“引导自省”,通过“照镜子”的隐喻和“三省日记”的工具,营造安全的反思空间,引导孩子逐步学会客观看待行为、理解影响、承担责任并思考改进。
此刻,坐在办公桌前,指尖仍残留着追悼会现场的寒凉,眼眶却依旧滚烫。今日在川口村那条熟悉的310国道上,送杨洁祥书记最后一程的画面,像一帧帧浸了泪的电影片段,在脑海里反复回放……
侯银海 “三协同”劳育联盟校大中小学劳动教育优质课评选参考评分标准
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侯银海 低空经济人才培养新篇章 教材建设与课程创新研讨会将郑州启幕
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侯银海 智教融生:生成式AI赋能教育教学的案例实践与成果展示会 即将举办
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给大家推荐一个喝羊肉汤的好地方:孟津(区?县?)刘秀陵对面,“铁谢羊肉汤”,省级非物质文化遗产。人多到有点不可思议,可以说是摩肩接踵,络绎不绝。
拽着秋老虎的尾巴,昨天我们去了洛阳孟津出河图洛书的“龙马负图寺”,东汉的刘秀墓,隔河相望的焦作孟州的韩愈陵和他的出生地“苏庄”。
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,营造“校风严、教风正、学风浓”的校园文化氛围,9月15日,灵宝市第六小学组织全体师生,在学校操场召开以“养正立志 笃行致远”为主题的养正教育月活动动员大会。
2024年1月3日下午5时放学时间,12周岁的赵小某自教学楼四楼教室行至三楼与二楼楼梯间平台时,自楼梯台阶上摔倒,牙齿磕至平台墙面导致折断,带队教师随即联系家长并陪同送医。医院诊断赵小某21牙折断、唇挫伤擦伤。
【筑梦高新】燃情竞聘 共筑美好——灵宝市高新学校学生自管会竞聘活动圆满举行
在灵宝市高新学校这片充满活力与梦想的土地上,每一位学子都怀揣着为校园添彩的热忱。如今,一场承载着责任与希望的盛会即将启幕 ——学生自管会竞聘活动正式拉开帷幕!这不仅是一次展现自我的舞台,更是同学们践行校训、助力校园发展的重要契机,让我们共同聚焦这场充满青春力量的角逐。
教育改革的深化,往往能在教学术语的迭代中找到清晰注脚。,课堂术语的演变绝非简单的词汇更替,从“师生互动”到“同频共振”,从“知识讲解”到“认知建构”,22组教学术语的新旧对比,不仅是表述方式的优化,更折射出课程改革理念从“教为中心”向“学为中心”、从“知识传递”向“素养培育”的深刻转变,是教育价值观、教学观、学生观的全方位重构。
学校文化是学校的灵魂,不仅塑造着校园的精神风貌,更深刻影响着学生的成长轨迹。在当代教育深化的背景下,学校文化已不再只是墙面标语、景观装饰的静态呈现,而是关乎价值认同、行为塑造与精神生长的动态教育力量,校文化建设已从单一的环境装饰走向系统的育人体系构建。如何推动学校文化从“有形无行”走向“形行合一”,进而实现“以文化人、人创文化”的良性循环?本文基于一线实践的观察与反思,尝试提出学校文化建设的新思路与实施路径。
在教育教学的道路上,每位教师都肩负着育人的重任。然而,在日常工作中,部分教师却习惯性地将问题与责任向外转嫁,忽视了自我反思与内在提升。若凡事向外归因,则教育之责如皮球踢传,终无着落;若能向内自省,则教学相长,校风学风皆可焕然一新。同时,这种“责任转嫁”不仅不利于问题的解决,更会阻碍自身专业成长与学校教育质量的整体提升。作为教师,唯有学会内省,摒弃责任转嫁的思维,才能真正实现自我突破,为教育事业注入源源不断的活力。
我当班主任的时间非常短,但我当了三十多年校长从来没有完全离开过课堂。因为我觉得离开了课堂没有意思。我的学校有一千多人的时候,我也是认识百分之七十的学生。现在很多家长、很多学生都是我的网友。为什么?让他们看到一个真实的校长。事实上我这个校长说来说去就是个班主任,我喜欢跟学生在一起。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。一个人行走在尘世上,要立足社会,赢得他人的尊重,有一个好的口碑,好的人缘,完全取决于个人的努力,个人的勤奋,个人的好学,个人的自立,个人的自强,个人的报负,个人的韧毅,个人的执着,个人的追求,个人的坚持,个人的认知,个人的能力,个人的谋略,个人的素质,个人的学养,个人的气质,个人的阅历,个人的胸怀,个人的定力……而这些都离不开读书。
夏日余温还没有散尽 秋天已经悄悄来临 秋天 最美的时光落入凡尘
【养育之术一百问】之二十八:【自爱能量瓶】总否定自己?装满"我很棒"燃料!(自爱)
核心痛点(一问): 孩子对职业的认知常停留在名称或刻板印象(医生=打针、科学家=爆炸头),缺乏真实体验、深度理解、价值共鸣;家长则容易陷入“说教灌输”或“功利引导”(“当医生赚钱多”)。这不仅导致职业理想模糊或虚幻,更错失培养社会责任感、(二)解决问题能力、生涯规划意识的关键期。“亲子角色互换日”旨在通过深度代入(做)、换位思考(悟)、价值探讨(思),将抽象职业概念转化为具身认知,在孩子心中播下“有意义工作”的种子。
最好的教室,一定是孩子们最喜欢的地方。尊重主体,关注个体。安全、温馨、好玩。学习静悄悄的发生。
【养育之术一百问】之二十七:【时间胶囊师】拖延计划?给十年后写承诺书(智慧脑)
核心痛点: 孩子做事拖拉、计划难以执行(如作业、家务、兴趣练习),家长反复催促引发对抗或无奈代劳,陷入“催-拖-怒”的恶性循环。深层原因在于孩子缺乏时间感知力、目标驱动力和与未来自我的连接感。突破点在于:通过“给十年后的自己写承诺书”这一仪式化行为,将遥远的未来“拉近”,让孩子站在“未来自我”的视角审视当下,用“智慧脑”(理性、规划、意义)战胜“情绪脑”(即时满足、逃避不适)。