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2022-04-28课堂教学变革的实践转向
2022-04-28义务教育新课程为变革育人方式导航
2022-04-28王殿军：借力新课程促进义务教育高质量发展
2022-04-28北师大教授：既然分科会继续存在，为什么新课标还要强化跨学科学习？
2022-04-27新课标如何落实到课堂？——特级教师崔成林给出答案
2022-04-27课程内容结构化改革新动向
2022-04-27教育部：取代英语，体育成为第三主科！最新课程标准发布！
2022-04-26让核心素养真正落地
2022-04-24义务教育课程方案修订组组长：新课标强调的这一点，代表学习方式变革的新方向！
2022-04-232022版新课标发布，16个学科将有哪些重要变化？一文读懂
2022-04-17课之道｜解码高效课堂?课改新论
2022-03-25回应课堂革命的挑战，如何促成丰盈而有深度的学习？
2022-03-05深度：课堂教学改革的十大追问
2022-02-25春日开学课程这样做，有趣又有料！
2022-01-17课程研发的相关维度
2022-01-15面向未来的课程教学
2022-01-10中小学课后服务的“课程化”进路
2022-01-08预判：双减背景下，2022中小学课改向何处去？(完整版)
2022-01-08没有课程目标意识，何以育人？
2021-12-26素质教育如何融入跨学科教学？
2021-12-25【红顺视点】2021年终，我对年度课堂改革三维思考
2021-12-23课改不是改掉考试
2021-12-02在班级授课制度的改革上我们还能走多远？
2021-11-29“双减”背景下，下一步课改将向何处去？
2021-11-16课改与教改
2021-11-07新一轮义务教育课标的修订，即将带来哪些教学上的变革？
2021-10-06这样上课，才叫把课堂还给学生
2021-09-23高效课堂是如何改变学习的
2021-09-07学校课程深度变革18条建议
2021-09-01三言两语说“课改”

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