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本类共有内容 4191 条
2022-11-30
强化政策系统集成，评价“指挥棒”这样用！
2022-11-17
一节优质课的三个简单标准
2022-11-16
磨课究竟磨什么？怎么磨？
2022-11-16
新课标下课程与教学评价方式变革的挑战与应对
2022-11-16
窦桂梅：基于学生全面发展的评价改革
2022-10-27
教师评价学生的“三个维度”
2022-10-11
课堂教学的三重境界：见教材 见自己 见学生
2022-10-08
新课标下课堂评价标准的四个维度
2022-08-18
让常态课走向高质量，学校教研要抓好15件事
2022-08-09
一线老师的“教研靠山”，要避免沦为“形式主义”的考评负担
2022-07-25
教研组长是教师专业发展的领头雁
2022-06-23
教师评价比起“好评”更应“评好”
2022-06-03
指向“教-学-评”一体化的评价任务设计
2022-06-02
干货！优质课应该把握的三个关键点
2022-06-02
一堂完整意义上的课，并不局限于40分钟
2022-05-23
好课堂的DNA、共识、维度、标准、特征、结构
2022-05-20
课堂六“度”
2022-05-15
“磨课”四部曲：听课-追课-晒课-裸课
2022-05-13
上好一节课，讲好一门课的课前九知与思考策略
2022-05-08
高效课堂下的学生自主管理
2022-05-08
程红兵：评价一堂课的标准是什么？
2022-05-02
提升课堂效率，一定要看名师提炼的这些“三句话”
2022-04-26
一节优质课的课堂评价标准与细则解读
2022-04-25
学校打造好课堂有多难？3件事、4要素、5步骤
2022-04-16
读懂教研：教师成长的云梯
2022-04-12
程红兵：3个维度，9个细节，评价一节课
2022-04-06
建议贴:上公开课时这十个"雷"不能踩
2022-04-06
经验贴:一节示范课是怎么打磨出来的？
2022-04-03
如何以高质量教研带动高质量教学？核心有这几大方面……
2022-03-22
教师如何提高自己的教学质量
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