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本类共有内容 4227 条
2023-06-07
微创:校本教研新载体:"说题″比赛
2023-06-07
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2023-06-06
任春荣:促进学生全面发展的评价旨向与关键要素
2023-06-05
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2023-06-04
公开课评委:上公开课的这10个坑,老师们不要再踩了
2023-06-01
优质课到底“优”在哪里?这7个方面值得借鉴!
2023-05-28
讨论贴:新课标背景下倡导的九条课堂新常规
2023-05-24
名师薛法根:“不教之教”的课堂是如何创造出来的
2023-05-22
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2023-05-21
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2023-05-18
特级教师管建刚:家常课中的3个常理、7个常识和3个常态 | 周三见报
2023-05-08
教师必看!一节优质课的评分标准和细则解读
2023-04-25
一位21年教龄老师的磨课史:磨课其实最该磨这些
2023-04-24
好课无非就是“三个维度、三个要素、两种途径”
2023-04-23
提高课堂教学效率的五大方略
2023-04-22
“教学评一体化”究竟该评什么?如何评?
2023-04-10
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2023-03-31
微论:新课标背景下的好课堂长得是什么样子?
2023-03-28
新课标下,理想课堂十条基本要求
2023-03-24
好课的三个维度、三个要素、两种途径
2023-03-23
新课标下,理想课堂的10条基本要求
2023-03-18
大单元教学设计的"研″与过去课时备课"研″的侧重点有什么不同?
2023-03-16
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2023-03-15
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2023-03-05
“磨课”四部曲:听课-追课-晒课-裸课
2023-03-03
个见:大单元教学设计的"研″与过去课时备课"研″的侧重点有什么不同?
2023-03-01
建议贴:大单元教研"研"什么?
2023-02-24
在新方案新课标背景下,怎样的课是“学为中心”的好课,实现好课有哪些路径?
2023-02-12
2023春季新学期教务主任、教研组长抓教学怎样能抓到点上!(值得借鉴)
2023-02-04
数字化怎样为教研转型护航——以广东省“三校三师活动”为例
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