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本类共有内容 953 条
2008-06-10
“一根黄瓜长约3厘米”
2008-06-10
“开放”与“优化”
2008-06-04
试着明白学生的“不明白”
2008-06-04
变“展”为“钻” 化解难点
2008-06-04
变“看”为“听” 独具匠心
2008-06-03
《引入公式统计数据》教学课例分析
2008-05-27
课件《角的初步认识》.ppt
2008-05-27
长方形和正方形面积的计算.ppt
2008-05-23
架起数据与图形的桥梁
2008-05-23
催生有效的思维对话
2008-05-23
整式的加减 教学实录
2008-05-19
教学设计的起点是合乎逻辑
2008-05-17
让学生在自主探索中学习数学
2008-05-16
让学生在自主探索中学习数学 ----《面积》的教学片断与评析
2008-05-11
“价值引领”,在何处着力?
2008-05-07
黄爱华视频课堂《比较数的大小》
2008-05-05
把脉学习起点
2008-05-05
从学生身上汲取设计灵感
2008-05-04
提高探究活动的针对性
2008-05-02
数学广角
2008-05-02
认识周长(执教吉林朱颖)
2008-05-02
确定位置(执教重庆罗建华)
2008-05-02
数字编码(执教黑龙江王开杰)
2008-05-02
可能性(执教上海毕明芳)
2008-05-02
角的度量(执教江苏强震球)
2008-05-02
除数是整十数的笔算除法(执教河北蔡杰)
2008-05-02
初步认识角(执教广东陈莉)
2008-05-02
周长(执教山西刘九菊)
2008-05-02
用有余数的除法解决问题(执教浙江杨凯明)
2008-05-02
笔算除法(执教河南郝峰)
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