孩子心生烦恼就会违纪厌学

做教育要先做“场”。场，换一个词，叫文化。班级是文化场，是一方池塘，比若你要想让水变方，那就把水放在一个方形的容器中去，想让孩子变成什么样，就把孩子放在什么样的“场”中去。

育人先育心，育心先做“场”。教室是孩子的世界，是孩子的天地，每天生活其中，如果班级是腌泡菜的缸，而文化就是泡菜水。把孩子放进狼群就成了狼孩，把孩子放进建勋，就变成了阳光、开朗、乐观、自信、学习好的孩子。

教育要育心，就要在心灵上下功夫。建勋班级是通过“一魂七园”形成一个育人场。“一魂”指的是班魂，一个班的成长目标。“七园”是指理想园，思想园，心理园，生活园，学习园，爱心园，评比园，实际上是对孩子进行七个内容的教育，当然七园不是一个简单的平行关系，而是包含着从心灵到行为过程中的七个面向。

推动学生成长的方式是“点赞台”，不仅老师为学生点赞，也包括学生为老师点赞。通过点赞，把欣赏做到师生的心里去，欣赏是建勋文化的DNA，正因此才改善了同学关系和师生关系，进而改变了班风和师生的精神状态。

建勋的育人目标是实现“学生三个一”，即一个好习惯、一种好品质，一份好成绩。一个好习惯是自主，培养孩子的自主意识和自主精神。一种好品质是合作，通过小组培养合作意识和能力，一份好成绩是思维，思维来自于思想的自由，我们通过班级“一魂七园”这个场，培养孩子的“三个一”，没有一魂七园就没有三个一。

教育的问题不是孩子的问题，不是教师的问题，而是教育的文化出了问题。当下学校文化场坏了，教育丢了魂，学校、班级没了魂。其实每个孩子都是思想家，是教育让孩子变傻、变坏。教育是要激发孩子积极主动的一面。

种子不发芽，不是种子的问题，是土壤的问题。要向农民学习，先把土壤做好。种子的发芽需要土壤，做文化就是做“土壤”。没有成长场，孩子是不可能有成长的。没有种子不会发芽，是学校的文化土壤出了问题。这个文化包括我们对孩子的态度，而对孩子的态度取决于我们对孩子的认知观念。我们不懂孩子，也不“认识”孩子。

教育不能走一条穷途末路，必须从技术方法主义中跳出来，回到做文化上、回到做环境上、回到做魂上。孩子有了魂，就有了学习的动力。种子发芽是顺其自然的。不要怀疑种子，不要指责孩子，只要给孩子适合的环境，自然就会“发芽”。

做教育就是做条件，只需要把种子播进土壤当中。教育就是播种的过程，生长是自然发生的过程。当孩子投入到自己的学习状态中，实际上不需要教的。唤醒每个人沉睡的心灵，做学习发生的条件，解决孩子的学习愿望问题。就教学而教学，就成绩而成绩，结果是没有成绩。

每一名教育者都要转变自己的教育观念，没有孩子不爱学习。只要给适宜孩子成长的环境，每个孩子都是天生的学习者。学习是一种天性，就像吃饭、睡觉、去厕所一样自然。

给予了孩子不爱学习的环境、不爱学习的教育、不爱学习的文化，孩子自然不爱学习，好比把种子播进了水泥地里，不是种子的问题，是来自于成年人的愚痴。现在的教育是越来越坏，不仅是老师控制孩子，还让多媒体、平板等来控制孩子。

教育不是管，而是顺应儿童的天性，把孩子放进来，他是舒展的、自在的、绽放的。教育不是与孩子为敌，也不是与教师为敌。教育是不抑制、不干扰成长，不打乱生命的秩序。教育要去除对身体的束缚，对生命的束缚，对学习方式的束缚，对思维的束缚。学习就是玩，玩就是学。

学习就是玩。在建勋的课堂上，学生觉得时间过得快，不是盼着下课，脸上写的也不是痛苦，下课更不会像脱缰的野马、出笼的野兽一样，因此不存在违纪现象。违纪是反叛，是对抗。而传统课堂上的学生过分压抑，没有释放。

学习是一个动词，让孩子“动”起来。在这样的环境中，孩子才是专注的。让孩子可以随意走动，可以交流，感受到轻松、自由、自在，又锻炼了表达和交往能力。所以让一个孩子成绩好，需要让孩子爱上学习。让孩子爱上学习的秘密，就是尊重孩子的学习方式。孩子内心不起烦恼，就不会出现对抗。烦恼是学习的敌人。

尊重需求，就是尊重差异。尊重孩子的学习方式，尊重孩子的学习行为，尊重孩子的自由意志。想喝水喝吧，想去厕所去吧，想趴一会趴吧！好的教育是让孩子爱上学习，坏的教育才让孩子厌学。孩子没有问题，不要怀疑孩子，出了问题的是教育文化。

能不能找到一种让学生更轻松的学习方式，这是教育者必须研究的。我们要研究怎么样帮助孩子，而不是进一步控制孩子。我们教育的方向是错的，应该回到研究如何更顺应孩子，如何满足孩子的需求上来。

一切依据学生需求来安排，去除控制，这就是以人为本。需要学什么就学什么，需要怎么学就怎么学。一切都被准许。怎么学，是根据自己的需要，也要准许孩子不学。被允许，就不起烦恼，不起烦恼就不会违纪。一切尊重孩子的需求，去控制化，还孩子最大的自由。教育不需要教育，只需要顺应孩子的走。在这样的环境里，没有心理问题、没有厌学现象，每一个孩子都是天生学习者。

教育要变“管”为“顺”，心顺则气顺，心通则百通，这样的教育就会不教而教，不管而管，无为而治，水到渠成。一魂七园是育人场，最好的场即自然而然。