【封丘县建勋学校】著名特级教师访学建勋并“下水”一课堂

2024年4月8日——10日，全国著名特级教师、全语文教学倡导者刘恩樵老师访问了建勋学校。

刘老师从教四十余年，是享誉国内的语文教学领军人物，他注重激发学生的灵性和兴趣，课堂“简约而生动”，刘老师多年来一直注重新语文的实践探索，从举行“课前三分钟小演讲”到定期开展“校内语文小活动”，从主张“四多四少”即多读书，少（精）学教材；多写随笔，少做练习；学生多说，教师少讲；活动多点，考试少点，无不闪烁着刘老师深邃的智慧和思想的火花。

刘老师倡导语文要重素养，重实践、重自主、重开放、他提炼出了“一课堂”的课堂教学主张。“一课堂”重在改变学生在课堂上只管听讲，只顾记录的学习状态。在目标追求上以“语文素养”为“一”，在训练内容上以“言语思维”为“一”，在教学设计上以“创意设计”为“一”，在设计理念上以“学生活动”为“一”，在教学结构上以“良好的教与学关系”为“一”，最终，让课堂成为学生语文学习的“一”，举课堂学习之“一”以反课外运用之“三”，从而，一生二、二生三，三生诸能。

刘老师在建勋访问期间，对建勋予以了高度评价，他说建勋“唤醒了我的童年”，“这才是师生应有的样子”，“看见了教育的希望”，他深入课堂听课，并在校园里与孩子们广泛交流，他说“建勋的孩子是鲜活的，建勋的教育是有生命的”。

 刘老师对建勋的课堂充满了浓厚的兴趣，他被孩子们的学习素养和学习能力深深感染，他说在建勋“无论是教还是学，都是幸福的”，刘老师兴致勃勃，谦逊地提出来要跟着建勋当一回学生上一堂建勋的“下水课”，刘老师“忘记”了自己的教学经验，随后在建勋上了一堂“实习课”。

课后刘老师兴奋地说，“建勋的学生不得了，这哪是我在上课，是孩子们带着我在上课”，建勋的课“别开生面”，之于当前的教育变革意义重大。

在建勋期间，刘老师深入考察了建勋的课堂，了解了建勋的文化，尤其对于建勋基于“人”做教育，基于“心”唤醒生命的理念甚为钦佩，他说“这是深层次的教育思考”，是在“改变教育的哲学逻辑”。他说自己将会持续关注和支持建勋，愿建勋这样理想的教育能影响和惠济更多的学校和孩子。