“生活本身就是跨学科的过程。学科课程要打开研究性学习之门,打开学科的实践取向和综合取向之门。”
刘
玲
博士、副研究员,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心教研员,教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》研制组成员,担任北京市教育学会中小学综合实践活动专业委员会理事长。著有《跨学科实践活动的设计与实施》等。
Part.1
跨出自己的学科领地
Part.2
给跨学科学习设计的三个建议
Part.3
在真实情境中解决真实问题
Part.4
跨学科学习带来的挑战
来源 | 中国教师报
编辑 | 皮皮兵不皮