【语文教研】我是如何教记叙文的？
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活动安排
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教师分享
七年级宋丹老师将记叙文阅读高频考点用思维导图的方式呈现，知识全面、脉络清晰。从叙事线索、内容概括、记叙顺序、段落作用再到环境描写、字词赏析等，形成一张强有力的知识结构图。并结合学生学情，引导学生理清答题思路，注重知识在教学中的实际应用，在实操中及时了解学生掌握情况，做到讲练结合，有的放矢，有目的的训练学生的阅读能力和答题技巧，提升学生的语文素养。
八年级李瑜清老师以“立标扣本，提升素养——我是怎样教记叙文的”为题进行分享。李老师从阅读现状、考点分析、教学建议三大方面进行教学引领，指明了记叙文阅读的方向。李老师立足课标，聚焦学生的核心素养，明晰为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度，并为实际备考提供思路：1.明确考点及答题技巧；2.以课本为例子，整理课后题；3.关注新题；4.关注社会热点。以中招考题为例，明晰考点，关注学情，注重教学实效性，关注学生考题失分点，做到教学评一致。
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荣誉回顾
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