詹大年/ “学生的样子”是什么样子？

原创詹大年詹大年私号

（上图来自网络）

有一次，丑小鸭中学招收了一个漂亮得不一样的女孩——垂肩的直发被染成好几种绿色，眼神里透出高傲与不屑。

女孩弃学已经快一年了。女孩弃学的原因是因为发型不符合学校的要求，学校不让女孩进教室，理由是学生应该有“学生的样子”，否则就是“挑战学校制度底线”。女孩回复说：“不进教室就不进教室，上学也没有什么意思。”就这样，女孩弃学了，素性就披着这一头的美发。

女孩课余时间学过主持，特别迷恋主持，也或许是因为这个缘故，也迷恋上了自己设计的这个发型。

女孩的发型在丑小鸭中学的校园里特别打眼。老师几次动员女孩“把头发染了吧”，但女孩无动于衷。

差不多两个月过去了，丑小鸭中学第10届校园艺术节的时候，杨柳校长找到女孩：“在我们学校，你是唯一学过主持的孩子。这一次的艺术节主持词你负责撰写，主持人你负责培训，怎么样？当然，你自己也要做主持人哦。你看，你这一头美发就应该是专门为学校艺术节准备的了......”

女孩笑笑，非常爽快地答应了。——其实，她就等着这一天了。

艺术节结束的时候，杨校长夸女孩：“这一届艺术节的主持，你一个人操心，做得非常好，从掌声里看得出来。你也很美，是最适合的主持人。”

艺术节结束的第二天，女孩找到老师，说：“我要把头发染成黑色......尽管我舍不得，但我觉得还是应该给老师的面子。”女孩说，“我没想到在我们学校没有人嫌弃我的发型。”

其实，很多孩子都是这样，他们只是爱美，根本无意“挑战学校的制度底线”。因为没有话语权，又不想放弃爱美的权利，就任由别人说他们“挑战学校制度底线”了。

美与制度，一个是感性的，一个是理性的。青春期的孩子，往往用感觉说话。成年人过分的较真，只会让孩子和你较劲。

（上图：一头美发的世界冠军谷爱凌）

美，是人类的共同追求。因为审美观的不同，才有万紫千红的人类社会。如果审美观被统一了，其实美就已经不存在了。

在丑小鸭中学，一到收假，就有一些孩子留着一头美发入学来了。等他们比够了，谈够了，美够了。不几天，他们知道已经开学了，都会主动要求把头发“回归”到“学生的样子”。

而这些，学校从来就没有什么规定。老师们只是欣赏这一奇怪而又十分自然的过程。

那么，学校一定要设定诸多的“制度底线”，然后守株待兔地等学生来“挑战”吗？

——2024年3月20日

（詹大年昆明丑小鸭中学校长）

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