【精·典教育】精彩学生丨同心共读 “悦”读“阅”美——校园读书节活动之整本书阅读导读课

     导读是整本书阅读的首个环节，是整个阅读环节最重要的一环。课堂上，老师们从解读封面、认识作者、了解背景、关注前言、用好目录、阅读精彩文段、渗透阅读策略、总结阅读方法等方面，带着孩子们走进了一个奇妙的微观世界，大大地激发了学生阅读整本书的欲望。一堂堂精彩纷呈的“整本书阅读”导读课成为师生共读经典的美好时光。

     一年级的老师，采用形式多样的诵读方式，带着孩子们走进《读读童谣和儿歌》的世界。

      孩子们仿佛置身于一个充满欢声笑语的童年乐园。每一首童谣、每一句儿歌，都像是孩子们的快乐密码，解锁了他们纯真无邪的笑容。

     “这学期我们一起读《神笔马良》、《七色花》、《大头儿子和小头爸爸》，《愿望的实现》，你们猜猜书中都有哪些神奇而有趣的故事？......”在二年级老师的引导下，孩子们议论纷纷，个个都已经迫不及待地要打开书本，验证自己的猜想。

    书中的语言通俗易懂，看孩子们在老师的引导下已经开始读了！

     著名儿童文学家严文井曾说：寓言是一个魔袋，袋子虽小，却能从里面取出很多东西…… 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛、形式活泼，读起来轻松有趣。三年级的老师带领孩子们一起共读寓言，从一个个短小精悍的故事中去探索为人处事的深刻道理。

     ”《十万个为什么》它让我知道我的渺小，世界的深邃与神奇。它仿佛近在眼前，却又遥不可及......“

      四年级的老师通过引导学生对生活中产生的疑问，通过观察封面、目录激发阅读的兴趣，揭开对《十万个为什么》这本书的好奇，学生们沉浸在一个个科普故事中，在书中试图去找自己的答案。

     “读古典名著，品百味人生”五年的老师从认识古代一种长篇小说的叙述体式——回目拉开了孩子们的名著导读之旅。

     读《三国演义》我们不仅能够了解到那个时代的历史和文化，更能够领略到人性的美好和力量，感受到那种不屈不挠、忠诚正义的精神力量。让我们一起在优美文笔的描述中，重新感受那个英雄辈出的时代，领略人性的美好和力量。

      《三国演义》不仅是一部历史小说，更是一部人性的百科全书。它揭示了人性的复杂和多样性，让我们看到了在战争和权力斗争中的人性光辉和阴暗。它的描绘深入人心，让我们对人性有了更深刻的理解和认识

     “当你遇到船在暴风雨中遇难时，你会怎样做？当你独自一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上时，你会怎样做？当你受到没有食物，没有房屋，没有衣服，没有一切时，你会怎样做？是绝望地任命，还是自信地面对？是勇敢地去接受，还是懦弱地逃避？……在这种种灾难同时降临在我们面前时，鲁滨逊给我们做出了选择。”六年级老师带领孩子们走进轮宾逊的荒岛求生生活。