詹大年/ 从班主任,到政教处,再到心理医生——这个抑郁的孩子经历了什么
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詹大年
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ZDNSH2016
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詹大年认为:家庭教育教人文,学校教育教科学,社会教育教规则,自我教育教信仰。
——因为这个案例真实度太高,便隐去了真名实姓等。
请勿猜测谁谁,欢迎对号入座。
晓敏是某名校的初三学生。理科成绩很不错,今年二月份刚刚拿了数学竞赛奖。但不知什么原因,从去年下学期开始,晓敏害怕去学校,感觉班主任那双眼睛时时刻刻在盯着他——班主任教的那一科怎么都学不好。这个学期开学以来,晓敏经常找理由不上学。妈妈实在没有办法,只得找各种借口向班主任请假。晓敏每一次要妈妈请假的时候,都承诺第二天一定去上学。但到了第二天,晓敏又不敢去了。在家的日子,晓敏也不出门,不是玩手机,就是睡觉,偶尔会赖在妈妈身边聊聊天。
这种“不上学”的情况,在孩子心里叫“不想上学”,在成年人的眼里,特别是在“要求严格”的班主任的眼里,都叫“逃学”。
【班主任说:我又不是只管你一个学生——交给政教处!】
晓敏隔三差五不上学。
晓敏妈妈只得向班主任求助。
班主任说:“都初三了,马上要中考了!全班同学哪个不是在拼命学习?我没有那么多的时间天天去做工作——我又不是只管你一个学生。经常逃学,破坏学校纪律,只能交给学校政教处去管了。”
【政教处说:破坏学校纪律,屡教不改——转学!】
晓敏妈妈找到政教处。
回答是:这半年来,该同学已经是多次逃学了,你们家长也不配合,学校能有什么办法?我们也管不了了,建议转学。家长带回家好好管管你自己的孩子吧。
【心理医生说:抑郁症——吃药!】
晓敏妈妈把孩子带到医院心理专科。医生说,孩子患有抑郁症,需要药物治疗。晓敏妈妈想:“好好的孩子,怎么就得抑郁症了?”
【心理专家说:药物治疗对很多青少年抑郁症患者是低效的甚至是无效的!】
药物治疗一段时间后,晓敏还是不能正常上学。晓敏妈妈的目的没有达到,又回头去求班主任求学校。晓敏的问题,又进入了原来的循环。
一位专门研究抑郁症海归博导曾说:“一些时候,药物治疗对青少年抑郁症患者是低效的甚至是无效的。很多患者对药物的信赖,让我们感觉很无力。多年对抑郁症的研究,我发现——药物+教育才对抑郁症的治疗更加有效。”
【妈妈说:看到孩子这样子真的很心痛——我也不知道应该怎么办了......】
该去的地方都去了,该求的人都求了。晓敏的情况却越来越糟糕——躺在床上的时间越来越长,玩手机的时间越来越多,与妈妈的话越来越少,脾气越来越暴躁。
“一个本来成绩还不错的孩子,中考肯定是没希望了。身体也越来越差了。很无奈,很心痛......不知道怎么办才好。"晓敏妈妈说。
【丑小鸭中学:青少年抑郁症治疗的曙光与瓶颈】
2011年,丑小鸭中学开办以来,不少青少年抑郁症患者被当着“问题少年”送到丑小鸭中学。这些孩子,后来大多能正常上学。
无病假设,个性辅导,多元课程,自由空间。丑小鸭中学的教育设计帮助了很多抑郁症的孩子。
特别是丑小鸭中学每天三个小时的室外活动课程,与抑郁症专业治疗的阳光疗法、运动疗法、音乐疗法不谋而合。
环境造成的心理疾病,最终得依靠环境去治愈。否则,那是缘木求鱼。
“药物+教育”的治疗方案是十分有效的,但实施起来也是困难重重的。方案统筹问题,责任划分问题,治疗环境问题,效果评价问题......等等这些,需要医学界、心理学界、教育学界多方联手,更需要政府的政策支持。
公平的教育,是让每一个生命都有尊严。
一边努力。一边期待。
延伸阅读:《
詹大年/青少年抑郁症的“关系疗法”
》
——2024年3月12日修改重发
(詹大年 昆明丑小鸭中学校长)
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