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初中信息技术《在幻灯片中插入图片》教学设计及反思
作者:大峪三中 /王春利 来源: 摘自 :《中小学教育资源网》 点击:42000次 评论:0


 

 

【教学目标】

(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。

(2)能将图片文件插入幻灯片中。

(3)能制作图文并茂的幻灯片

【教学重难点】

重点:插入图片,达到图文并茂的效果。

难点:插入图片文件。

【教学过程】

一、谈话引入

在上节课中,我们学会制作幻灯片,并插入各种文字,想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些,怎样打开已制作好的幻灯片呢?

二、新授

1.任务一:打开PowerPoint文件

(网络广播)请一生演示并介绍。

打开 PowerPoint文件的方法与打开Word文件一样,先打开“PowerPoint”窗口,再用“打开”命令打开文稿,也可以直接在“我的电脑”中找到文件,双击演示文稿的文件名即可。

2.任务二:插入剪贴画

边学边练习。

(1)打开“运动会.ppt”演示文稿,选定第一张幻灯片。

(2)单击“插入(I)”菜单,将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。

(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”,这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。

(4)将指针移动到某一剪贴中单击,这时会弹出四个选择项,我们选择第一个选择项“插入编辑”,这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。

(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。

这样,就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。

学生练习,教师巡视,并做个别辅导。

3.任务三:插入图片文件

介绍自己时,想插入自己的照片,照片用磁盘保存下来了,应该怎么办?

教师边讲边练。

(1)打开作业。

(2)单击“插入(I)”菜单,将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击,这时弹出“插入图片”对话框。

(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹,在文件列表框中选定图片文件,这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画,这就是所选图片,单击“插入(S)”按钮,这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。

(4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置,还可在这张幻灯片上插入一些文字。

这样,就可插入你想要插入的图片了。

4.练习

(老师在机器里保存了一些图片,目录在……)

请你再制作二张,要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字,第二张幻灯片上插入一个图片,并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。

学生练习,教师巡视,并做个别指导。

5.欣赏部分同学作品

三、小结

今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片,大家掌握得较好,大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品,只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好,这需要我们进一步完善自己的作品。

四、作业

见课本中 “练一练”。

【课后反思】

1、针对学生实际,快节奏,小坡度,多环节,环环相扣,让学生自己多研究是符合学生的兴趣与需要的,所以,在教案中固然设计的比较详细,实际可以通过问题探究,学生结合以往的知识,完全可以自己来解决,设计比较详细的目的,是教师在学生总结时,有针对的说明。

2、在实际教学中,我重点还是放在幻灯片的打开方法,这是第一教时的新知识,学生需要巩固,而在新授学习中以学生讨论研究为主,在练习中,还是强调学生的审美观念,以求作品制作的近善近美。

 

这节课明显的缺陷:(并分析原因)

学生二人一组,在合作与协调方面存在缺陷,组织纪律存在问题。

 改进的措施:协调好互相协作,严肃组织纪律中

 

更新:2007/6/20 5:28:29 编辑:fengyefy
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