老子书院 - 枫叶智库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
生物进化的历程
作者:佚名 来源:XSK 点击:23135次 评论:0
 

  教学重点

  动、植物进化的历程

  教学难点

  1、生命的起源

  2、人类的起源

  重点难点分析

  1、动、植物进化的历程是这一节的重点。教材在前面几部分有关内容的基础上进行归纳,勾勒出进化历程的大致轮廓及总的进化趋势:从原始生命入手,在讲清原始生命分化出原始的藻类和单细胞动物以后,分别介绍了植物和动物进化的大致历程,简明扼要的概括出动植物各大类群的起源,最终使学生形成生物进化是由低等到高等、由简单到复杂、有水生到陆生这样一个基本观点。

  2、关于生命的起源,因为学生在学习本章内容时还不具备相应的化学知识基础,教材就没有详细介绍生命起源的化学进化过程,而是通过对原始大气、原始海洋以及原始地球的环境条件的介绍,让学生了解原始生命是在一个特定的环境条件下,产生于原始海洋中的。

  3、关于人类的起源,学生大多数会有一点这方面的知识,但往往也会有“人是猴变来的”这一类幼稚的想法。如何才能使学生形成关于人类起源的科学观点,并破除对生命的一些带迷信色彩的神秘感呢?这也是这节教学要突破的难点。

  总之,这节课所涉及的生命起源、生物进化、人类进化的几个方面都存在许多未解决、未定论的问题。在教学中,教师可以通过人类对生命起源、生物进化的研究发展的过程来说明人类对自然现象的人是有一个过程。随着科学研究的深入,科学技术的发展,研究手段的提高,人类最终会揭开这一自然之谜。

  课时安排

  本节课参考课时为一课时


  教学过程

  引言:在我们人类居住的地球上,从高山到平原,从沙漠到草原,从赤道到极地,从天空到湖海,几乎到处都有种类繁多、大小不一、形态各异的生物,使他们把地球装点的瑰丽多姿、生机勃勃。地球历史上已灭绝的生物除外,目前世界上仍生活着100多万种动物,30多万种植物,10多万种微生物。总之,记录在案的约200万种,还有许多为定名的,估计约1000万种,甚至更多。

  但是大约在40多亿年前,地球刚刚诞生不久,原始地球熔融岩浆横流,没有飞禽走兽,没有茂林嘉卉,就连原始的生命也不见踪影。那么,生命从何而来?生命出现在地球上以后,又是怎样变成今天这个样子的呢?

  新课:一、生命的起源

  关于生命的起源有很多种说法,我们不妨来看看哪一种说法更有说服力。

  教师提供给学生一些资料:

  1、神创论:地球上的所有生命都是上帝创造的。如果生物是由上帝创造的,上帝又是谁创造的?

  2、人类对生命起源的早期认识:古代的人们认为:生命可以从非生命物质直接转变而来。如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等。

  介绍17世纪意大利一声雷地第一次用实验证明腐肉不能生蛆,蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的。(图)

  介绍法国微生物学家巴斯德的“鹅颈瓶实验”。

  3、人类对生命起源的现代认识:介绍原始地球的状况,原始地球的环境条件。

  现代科学认为:原始生命是在原始地球条件下,经过漫长的年代,由无机物变成有机物,有机物演变为原始生命。原始海洋是原始生命的摇篮。

  组织学生对以上资料进行讨论表明自己的观点。

  小结:进化论观点有些已经在实验室中模拟原始地球条件进行实验获得了一定证据,但更多的还是停留在假说阶段,需要进一步验证。但是它对生命起源的认识为现在的大部分人所接受。

  原始生命是简单的,原始生命又是怎样发展为复杂的、丰富多彩的生物界的?

  二、生物进化的历程

  现代地球上丰富多彩的生物是经过漫长的历程进化来的。在进化的早期,由于营养方式的差异,原始生命的一部分进化为具有叶绿素的原始藻类,另一部分进化为不含叶绿素的原始单细胞动物。以后,这两类原始生物分别沿着一定的历程发展为植物界和动物界。

  提供各类群植物和动物的代表植物和动物的投影片或挂图,分组在再现旧知识的基础上根据形态结构、生殖方式和生活习性进行比较、讨论,哪类生物结构简单,比较低等;哪类生物结构复杂,比较高等,最后分别总结出动、植物进化的历程。

  事先准备用投影片制成的进化树示意图,只有树没有代表动物,请各组同学按照讨论的结果将代表动物或植物贴在投影片相应的位置上,并到前面展示说明。

  总结生物进化的趋势:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。



三、人类的出现

  介绍关于人类起源的神话和传说。

  到了18世纪对于人在动物界中所处的地位问题,人们有了比较正确的认识。著名的瑞典自然科学家卡尔•林奈,把动物界分成哺乳纲、鸟纲、爬行纲、鱼纲、昆虫纲和蠕虫纲,他把人归入哺乳纲灵长目,并认为人是灵长目中最高级的动物。林奈的工作对正确认识人在自然界中的地位奠定了基础。

  提出问题:与人类亲缘关系最近的动物是哪一类?

  讨论说明理由,配合人与类人猿在形态结构等方面比较的图片,说明人与类人猿是近亲。提出问题:人类与类人猿有哪些不同的特征?这些不同的特征是怎样形成的?

  讨论、小结:人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是栖息在树上生活的。

  一些地区由于气候变化,森林减少,在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活。经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。人类为了自身的生存,在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧,大脑越来越发达,住家产生了语言和意识,并形成了社会。而一直生活在树上的森林古猿,经过漫长的年代,逐渐形成现代的类人猿。



  本节课小结:以上讨论的生物进化的历程是在与现代生物特征进行比较的基础上获得的,是不是有证据证明这一进化历程?是不是有证据证明生物进化的规律?如果能证明生物的进化存在这样的历程,那么生物进化的原因是什么?这是我们下节课要讨论的问题。
更新:2006/12/12 3:49:27 编辑:fengyefy
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创