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《硝烟散去之后》教学课例
作者:王展鹏 来源:新思考网 点击:2307次 评论:0

 学习目标:

1、欣赏中外优秀艺术作品,感受艺术家源于战争的艺术表现形式以及流露出的悲壮、崇高等感情;

2、探究作品内容、形式和风格特点以及创作的背景,提高对美的鉴赏和表现能力;

3、能用自己喜欢的艺术表现手法,表现对战争与和平主题的理解。

教学思路:

本课题选自义务教育课程标准实验教科书《艺术》八年级(下)《硝烟散去之后》,探讨的是一个凝重的话题——战争与和平,从课本来看偏重于美术,但我们觉得这样的话题仅靠美术来表现显得有点单薄。于是,我们采用音乐、美术、电影等艺术形式综合的方法,由两位老师分别从音乐、美术两个角度来组织教学,旨在让学生通过参与教学活动感受战争给人类带来的灾难,在体验不同艺术形式的艺术魅力的同时,呼唤学生的和平意识,体现教学的人文精神。

  教具与学具准备:

  教具:有关“战争与和平”主题的艺术作品。教学用课件。

  学具:绘画用工具材料等。

  教学流程:

            第一课时(侧重美术)

  一、导入(激发情感)

  看一看想一想说一说 (一)

  [播放电影《辛德勒名单》片段一]

  

  [大致内容]当德国纳粹准备将孩子们集中运走,又正好被孩子们的父母看见时,他们的父母在生离死别之前发出了近乎绝望的叫喊。其中有孩子想方设法逃生的场面,让人震撼。本课一开始就利用这种强烈的视觉冲击抓住学生的情感,为下面的教学做好情感铺垫。                                                                                   

  [思考交流]

  1、看了这个电影片断后,你有何感触?

  2、你最想告诉大家的是什么?


 [阅读]当硝烟散去之后

  战争,自文明萌发之始便恶梦般的伴随着人类。无论胜利与失败,都充满了杀戮与苦难。那些镌刻在石头上的痕迹,留在画面上的图像,储存在音符里的记忆,都是人们对逝去的生命的恒久纪念,更是对人类自身命运的反思。

  [出示课题《硝烟散去之后》]

  二、作品欣赏(积累情感)

1、图片欣赏《流民图》——蒋兆和



  [思考交流]

  在画面上最能打动你的是什么?

  画家用怎样的艺术表现手法达到动人心魄的效果的?

  2、雕塑欣赏《被毁灭的城市》



  [思考交流]

  1、)这尊雕塑给你的第一印象是什么?请阅读课本63页上面的文字,然后再说说你的体会?

  2、)仔细欣赏雕塑作品的细节,感受雕塑家用的艺术表现手法。

  

  3、西方绘画欣赏

  1、)《萨宾妇女》——大卫



  [思考交流]在画面中你感受到怎样的场面?

  [教师对画面表现的故事作简单介绍强调正

  是这些战争的受害者让充满仇恨的双方放下武器缔结盟约,世代友好。]

  [相关的背景资料]

公元前8世纪中叶,罗马城建立起来不久,城市亟须发展,但城里妇女很少。为了曾加人口,当时的罗马城最高统治者罗慕路斯虽然千方百计请求周围部落把姑娘们嫁到罗马城来,可屡遭拒绝。后来罗慕路斯设一计,他向邻近部落宣布:不久罗马将要举行一次盛大的节庆,欢迎大家来参加。节庆的日子到了,城里一片欢腾。这次附近一个叫萨宾的部落来人特别多,而且多半带着妻女。正当人们的注意力被奇妙的游戏吸引时,罗慕路斯发出了预定的信号。顿时,罗马青年一个劲地冲进来宾群中,每个人抓住一个萨宾的姑娘带回家去。萨宾人发誓要报复背信弃义的罗马人,于是跟罗马人开始了不断的残杀。


    一次,在城旁的峡谷中,罗马人和萨宾人进行了决定性的会战。战斗十分激烈,战场上一片腥风血雨。突然,一个奇物的场面出现了:在铿锵的刀剑撞击声和嗖嗖的射箭声中,传来了妇女们尖锐凄厉的嚎哭声,接着从山冈上奔下了以前被抢去的萨宾妇女。她们披头散发,泪流满面,高喊着:“别打了,别打了!”不少妇女怀里还抱着吃奶的婴儿。妇女们踉踉跄跄地冲到厮杀着的勇士们中,苦苦哀求自己的父兄和丈夫停止残杀,不要使她们成为孤儿和寡妇。罗马人和萨宾人手中的刀剑和弓箭掉到了地上,仇恨的心被融化了,终于停止了残杀,签订了和约。从此,两部落合二为一,世世代代居住在罗马城里。

体验这幅油画中,色彩的使用、光影的表现、对比等艺术表现手法的应用对营造氛围所起的作用。

2、)《格尔尼卡》——毕加索

[教师简单介绍画面,引导学生欣赏立体主义绘画]

说说画面中最打动你的是哪部分?

为什么画家用黑白灰的表现手法?

画家在画面中想表达怎么样的思想感情?

那些支离破碎的物象给你以怎么样的感受?



3、)《和平鸽》

请同学们欣赏毕加索的《和平鸽》

  如果说《格尔尼卡》毕加索要表达的是对战争的控诉,那么,在以上两幅画中要表达的则是怎样的情感?

  ——呼唤和平

  三、尝试表现(情感的表达)

不仅仅毕加索可以用画笔控诉战争,呼唤和平,我们同学同样可以做到,今天,我们就来学习一种常见的艺术表现手法——招贴画。

[演示招贴画的制作步骤]

  1、立意:确立想要表达的主题,

  2、构思:根据主题,进行构思设计

  3、在构思设计的基础上选择合适的内容进行描绘

请同学们结合自己对战争与和平这个主题的理解,采用合作的方式,设计制作一张呼唤和平、反对战争的招贴画。

  四、作业点评,结束本课

更新:2006/4/20 17:43:34 编辑:luyao
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