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“内忧外患与中华民族的奋起”课堂实录
作者:王立新 来源:新思考网 点击:5255次 评论:0

   
教材分析
《课程标准》要求:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。辛亥革命是近代中国民主革命的一个里程碑,开启了中国民主革命的新篇章。
本课第一目“清末资产阶级革命运动”,讲了19世纪末中国社会的概况,孙中山为首的革命党人创立了同盟会,提出三民主义;革命派和改良派的论战;革命党人发动一系列武装起义,很多革命党人为此献出了生命。
第二目武昌首义。
第三目中华民国的成立、颁布《临时约法》、清朝皇帝退位、袁世凯就任临时大总统。辛亥革命的伟大意义。
学生分析
初中的课本涉及到辛亥革命的经过,因此在课上不必花费太多精力。但是对于中华民国的成立的描述和辛亥革命意义的分析则少之又少,在课上要深入探究。学生利用业余时间搜查主要人物的信息。
教学目标
一、基本知识
孙中山、同盟会、三民主义、革命派与改良派的论战、广州起义、黄花岗起义、秋瑾、徐锡林、黄兴;武昌起义、武昌起义的影响;中华民国的建立、《中华民国临时约法》、袁世凯篡权。
二、能力与方法
1、 记忆辛亥革命的主要过程。
2、 理解辛亥革命的历史意义。
3、 分析辛亥革命的成败,培养学生从史实中得出自己结论的能力。
三、情感、态度与价值观
能够从孙中山、秋瑾、徐锡林、林觉民等人的人生经历中获得启示,受到爱国主义的熏陶,培养其为了祖国和民族的前途奋斗不惜的精神。
教学重点和难点
重点:辛亥革命的经过
难点:论从史出的分析辛亥革命的意义
教学方式
知识问答、辩论、表演。
教学用具
制作POWERPOINT 课件辅助教学,适当的表演道具。
教学过程
(一) 课前探究
1、 组织学生分组查找孙中山、秋瑾、徐锡林、黄兴、黎元洪、袁世凯的资料。
2、 浏览课文,思考:辛亥革命是成功了还是失败了?
(二) 教学过程(通过知识问答的方式)
师:打出浮雕辛亥革命的图片和题目。
今天我们要学习的内容是《第17课  辛亥革命》。今天我们就来点新鲜的、刺激的。大家看过CCTV的《幸运“52”》吗?今天我们就来一次有高一(20)班特色、有历史课特色的《幸运52》。
分成四个组,每组就是一位选手,答题时间15秒,组内同学可补充。
板书:一组、二组、三组、四组。
老师读完题目,站起来的同学表明选择了答题。
现在开始。
首先我们来看第一篇
打出:漏船又遇打头风??背景篇
从乾隆后期开始,清朝已是积重难返,到了19世纪四十年代,又遇到了狂风暴雨的摧残。我们来看一下有哪些狂风来摧残清朝这艘漏船。
师:一、列强侵略中国:
1、清政府被迫签订的第一个不平等条约是什么?
生:《南京条约》
师:2、烧毁圆明园的是谁?
生:英法联军
师:3、从1840年到1900年,列强共发动了多少次侵华战争?
生:五次
师:4、标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是什么?
生:《辛丑条约》
师:船已漏了,船上的水手决不能放弃。中国人进行了不屈不挠的抗争和探索。
二、中国人民的抗争和探索
1、从1840年到1900年,中国的农民都进行了哪些抗争?
生:太平天国运动、义和团
师:2、资产阶级维新派希望在中国建立什么政体?
生:君主立宪
师:3、第一个提出在中国发展资本主义方案的是谁?
生:洪仁?
师:4、清政府为了挽救危亡的大清帝国做了哪些努力?
生:洋务运动、新政、预备立宪
师:这些抗争和探索的结果怎么样?
生:失败。
总结一下各组的成绩。
现在只有一条路可走,就是革命。接下来我们来检验一下大家的预习情况。
山雨欲来风满楼?资产阶级革命兴起篇
1、第一个资产阶级革命团体是什么?
生:兴中会
师:2、第一个全国性的资产阶级革命政党是什么?
生:同盟会
师:3、资产阶级革命派与改良派的最大分歧是什么?
生:要不要暴力推翻清政府。
师:4、资产阶级革命党人发动了哪些武装起义?
生:皖浙起义、广州黄花岗起义
师:5、千古风流人物,猜猜他们都是谁?
链接幻灯片3
现在你可以从“风流人物”中选出一个字,你选择了字,就表明你选择了题目。
生:风
师:第一个喊出“振兴中华”的口号,为此弃医从政,倾家荡产,屡败屡战,鞠躬尽瘁,他是谁?
生:孙中山
师:打出照片。
生:流
师:黄花冈七十二烈士之一,在他的遗书??《与妻绝笔书》中倾诉了他对妻子的爱恋,对祖国的忠诚。他是谁?
生:林觉民
师:打出照片。
生:人
师:一位当之无愧的巾帼英雄,她领导了浙江起义,失败后慷慨就义。她是谁?
生:秋瑾
师:打出照片
生:物
师:为了革命,他捐了个清朝的道台,刺杀了安徽巡抚恩铭,被捕后英勇就义,他是谁?
生:徐锡麟
师:打出照片。
这写仅仅是革命者当中的杰出代表,更多的人为此付出了生命,他们为了民族的前途不惜牺牲自己的精神永远值得我们学习。
随着革命形势的发展,到了1911年10月时机成熟了。
惊天动地写春秋??武昌首义篇
1、武昌起义发生在哪一年、哪一天?
生:1911年10月10日
师:2、谁率先起义?
生:熊秉坤、金兆龙
师:3、谁被推选为湖北军政府的都督?
生:黎元洪
师:、哪个省率先响应武昌起义?
生:湖南
师:接下来,我们来体验一下那令人热血沸腾的时刻。
放映武昌起义资料片。(从开始到黎元洪被强迫推举为都督)
很快,受武昌起义的影响,中国有半数以上的省份宣布脱离清政府的领导。
星星之火形成燎原之势,成立一个与清政府对立的政权已势在必得。
师:敢教日月换新天?中华民国的成立和帝制的终结篇
打出:中华民国
生:中,
师:填空题:
1、 中华民国元年是??
生:1912
师:2、中华民国的国旗是??。
生:五色
生:华
师:判断正误
1、中华民国临时政府成立之时就是大清帝国灭亡之日。
生:错
师:2、《中华民国临时约法》所确立的政体与当时日本的政体比较相似。
生:错
生:民
选择题:
中国君主专制制度存在了??年。
A、260年
B、1260年
C、 2132年
D、2004
生:C
生:国
师:问答题:
《中华民国临时约法》中规定:“中华民国之主权属于国民全体”,这一规定有什么意义?
生:否定了君权神授的封建观念和君主专制制度。
师:因为孙中山领导的这场资产阶级革命是以武昌起义为高潮的,所以又称做辛亥革命。总
结成绩,评出优胜。
师:辛亥革命的指导思想是什么?
生:三民主义。
师:打出:讨论一:
三民主义的确切含义是什么?
生:民族主义、民权主义、民生主义
师:民族主义是什么?
生:驱除鞑虏、恢复中华
师:鞑虏指的是哪些人?
生:满清贵族
民族主义就是推翻清政府的统治。
师:民权主义是什么?
生:创立民国。
师:民?
生:资产阶级共和国
师:民生主义是什么?
生:平均地权。
师:三民主义就是旧三民主义。
在武昌起义的资料片中,你看到孙中山了吗?
生:没有。
师:为什么人民推举孙中山做临时大总统,把他称做民主革命的先行者?
:打出:讨论二:
为什么孙中山被称为中国民主革命的先行者?
生:1、他成立了第一个革命团体??兴中会。
2、他成立了第一个全国性的资产阶级革命政党??同盟会。
3、他提出了第一个比较完整的资产阶级革命的纲领??三民主义。
4、他组织和策划了多次武装起义。
师:孙中山当临时大总统多久?后被谁替代?
生;两个多月,被袁世凯顶替。
师:你了解袁世凯吗?
生:1、甲午中日战争后,前往天津小站编练新军。
2、维新变法运动蓬勃开展,袁世凯捐资参加强学会,以示赞同维新 。
3、戊戌变法期间,向顽固派告密。
4、镇压义和团运动。
5、八国联军侵华,他在济南按兵不动。
6、李鸿章死后,掌握清朝军事大权。
7、1912年3月逼迫末代皇帝溥仪退位。
师:你觉得他这个人怎么样?
生:是个投机者,狡猾的不得了,不属于革命派,也不属于维新派,他眼中只有一几私利。
师:那为什么他能登上临大总统的位子?
生:1、非常狡猾,积累了一定的政治资本。
2、帝国主义支持袁世凯。
3、立宪党和旧官僚支持袁世凯。
4、孙中山等人想通过与袁世凯的妥协换取清帝的退位和全国的统一。
师:总结:从资产阶级革命兴起到袁世凯当上临时大总统,辛亥革命成功了还是失败了?
学生活动:辩论:“辛亥革命成功还是失败”,深化对辛亥革命意义的认识。
老师进行小结,总结辩论的情况,总结本节课的内容。
(三) 课后探究题:“假设你生于1895年,到了1912年,你刚好17岁,你会有哪些经历。提示:空间和身份的特殊性。
后记:本节课中,教学气氛热烈,师生互动充分。
           遗憾:由于时间问题在讨论的三个问题不太充分。
附:活动建议
辩论:
辛亥革命成功了,还是失败了?
主持人:
大家好!
在课前我们已对辛亥革命成败问题进行了分组合作探究,大家的观点不一,所谓理越辨越明,今天我们选出了八名代表组成两个正方和反方两个代表队,就这一问题展开辩论。
   请代表入场。(掌声鼓励一下)

正方一辨:
我方的观点认为辛亥革命是成功的。这是因为,辛亥革命推翻了清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度。是中国近代史上的丰碑,是一次成功的资产阶级革命。


反方一辨:
我方的观点认为辛亥革命是失败的。因为它没有完成反帝反封建的革命任务,也没有改变近代中国半殖民地半封建的社会性质,人民依旧生活在水深火热之中。
正方二辨:
我们认为衡量资产阶级民主革命是否取得成功,有一个重要的标准:是否推翻了封建专制统治。
     看看辛亥革命吧。他推翻了帝制,等于砍掉封建制的头,使整个封建统治群龙无首。不仅如此,辛亥革命后建立了共和国??中华民国,破除了很多陈规陋习。如:等级制度、官场礼仪、尊卑身份以及缠脚、蓄辫、服饰。所以他沉重的打击了封建专制制度。
反方二辨:
我方一辨已经声明:衡量资产阶级民主革命的标准是要看:是否完成了反帝反封建的任务。辛亥革命的胜利果实最后落入了袁世凯手里,袁世凯何许人也,他是大军阀,是帝国主义和封建地主的集体代理人。我们并不否认辛亥革命多少触动了旧的体制和观念,但绝对谈不上完成了这个任务。南京临时政府号称“民国”,实际情形怎么样呢?
请看:
“清朝巡抚”:一学生(大腹便便)胸前别着白纸。
一小卒来报:大人,革命军来了。(惊慌失措,气喘吁吁)
巡抚:急什么?天塌下来了,真没出息,怕什么,不就是革命吗?拿竹竿来。(不慌不忙)
小卒:竹竿送到巡抚手上。(充满疑惑)
巡抚:,革命不就是破坏吗?革命过了。(从房顶挑下几片瓦)
革命军:竖起大拇指,拿出“民国都督”的纸片别在胸前。
巡抚:哈哈哈哈下台
这是个真实的事情,描述的清朝江苏巡抚、民国都督程德全的革命经过,民国政府内部充斥着旧官僚、立宪派,他们伺机而动,“民国”仅仅是块招牌而已,革命潜伏着危机。
正方三辨:
  我方辨友已从理论层面阐述了我方的观点。
下面,我从事实方面近一步论证辛亥革命是成功的。
一:对方辨友声称“民国“是招牌,请问:既然民国是招牌,为什么袁世凯当上临时统之后不立刻扯下这块招牌,而要小心翼翼的等到四年之后才敢称帝呢?
二、大量的事实说明,辛亥革命之后,民主共和观念深入人心。
他们号召人们剪掉辫子,放开小脚,废除跪礼,不再称呼“老爷”、“大人”。若不是如此,你还会看到这样的现象。
请看:一、
几个辫子爷:背着书包,走过来。(小儿郎,背着书包上学堂)。
公交车来了,辫子被夹住。
         二、
女学生,上学。现在开始做第八套广播体操,第七节,跳跃运动
拌成小脚样子。
三、
学生见到老师
抱拳,长揖,鞠躬。
连续有几个老师走过来,学生累得腰酸背痛。
反方三辨:
我不同意对方提出的民主观念深入人心的说法。你所列举的只是局部现象。
剪辫子,正象《阿Q正传》所说:“钱太爷儿子因留了洋,剪了辫,害了他母亲哭了十几场,他老婆跳了三回井;假洋鬼子只好重新留起一尺来长的发。”很多人都仍在留发。
放脚,真正放脚是从20世纪30年代才普及的,辛亥革命后的放脚之风根本没有影响到广大农村。
真正流行于广大民间的仍是封建宗法制度、鬼神思想、封建道德观。
自由辩论
主持人:现在请正方做总结陈词
正方:我们看待历史问题要放到特定的历史背景中去。中国封建势力太根深蒂固了,要彻底的消灭它不是件容易的事。诚然,辛亥革命没有能够彻底的铲除,但在帝制统治了2000多年的国家中,敢于把皇帝拉下马,这个举动是太平天国运动、义和团、戊戌变法中所不敢想的。鲁迅等人在文学作品中的形象仅仅是民国黑暗的揭露和抨击,不是科学的全面总结。对方三辨的例子是站不住脚的,辛亥革命是成功的。
现在请反方做总结陈词
看来对方的评价资产阶级革命成败的标准有失偏颇。衡量一场资产阶级革命成功与否,要看他有没有建立起稳固的统治,使社会制度发生根本性变革。
辛亥革命没有完成反帝反封建的任务,新生的民国政权旁落他人,革命果实被袁世凯窃取。
民初社会黑暗,民不聊生。孙中山自己也承认:“自革命后,中国之情况江河日下。中国深入半殖民地之泥犁地狱。”
这里,孙中山甚至认为辛亥革命后的情形还不如清朝,清朝至少表面上是统一的,中华民国就这点表面上的统一都没有了,军阀割据,象一盘散沙。
因此,我方认为辛亥革命失败了。





更新:2006/3/4 14:14:27 编辑:luyao
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