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标题图

院系

航空工程系

班级

2020交通运输（机场）1

小组

无

学号

姓名

刘欣

日期

2021-06-04

大类

自我自命题劳动与自我劳动实践报告

中类

自我劳动实践报告

课程

劳育为公惠达学子 千校万师万班公开课 勤为径劳作舟 绽放青春芳华

课时

（学生必修）自命题劳动自我劳动实践报告（校级以上劳模免修）

任务

上传自我劳动实践报告与自我劳动有关 图文并茂（上传图六张以上佐证字数2000字）

劳动名称

劳关天下惠达学子的忠诚践行者 一一劳动教育服务管理团队侯银海老师

描述

                        我心目中的劳动教育指导老师

                   20级航空工程系   交通运输一班     刘欣

       侯银海老师与他所教授的劳动教育课程于2021年春季正式走入我们的生活。他负责带领我校6000多名学生学习劳动教育这门课程。

       最初学委将有关劳动教育，产教融合app安装任务的消息发送到时，我们满是不解与无知。但随着第一次校内集体劳动的开展，让我对劳动教育逐渐有了模糊的认识，后来老师讲的一句“一个连劳动工具都无法具体落实的集体，那他的劳动教育又将如何开展？”更是让我对劳动有了新的思考。

    “一个连劳动工具都无法具体落实的集体，那他的劳动教育又将如何开展？”这句话让我久久不能忘怀。是啊，一切建筑的基础不就是基于他最基本的基础设施吗。只有有了基础设施我们才能在上面进行尽情的创作与发挥。随后我们紧接着迎来了第一次集体劳动，以及配置齐全的劳动装备。

       就这样，侯老师所教授的劳动教育课悄然间走进了我们的生活，侯老师也与他所教授的课程一同充实着我们的生活。未知、不理解与挑战也与这个从零开始的课程一同伴我们左右。而侯老师始终孜孜不倦的为我们讲解着各种问题，排除着各种困难。我想所谓经师易遇，人师难遭也不过是这般了吧。侯老师在传授知识的同时也为我们做出了很好的表率。劳动二字在他身上得到充分展现，有困难时他总是及时给予帮助。深夜时分常有他工作的身影，也许少了些许虫鸣的陪伴，花草的暗香但侯老师始终乐在其中，不知疲倦。

       劳动教育课程的群组中总是能看到侯老师积极认真工作的身影，面对赞许他虚心接受，而面对质疑他也总是迎面而上，为我们树立了积极向上的榜样。有时觉得侯老师仿佛是一个上了润滑油的在不断运作的机器，有序且又高效。他不断为我们分享着优秀的劳动文章，为我们寻找着学习的模范。正是这样一位老师让我们逐渐对劳动有了全新的理解与认识，让劳动在我们的思想认识中有了更崇高的诠释。

         劳动不仅是对环境的清洁，任务的完成它更是人类创造物质或精神财富的活动。侯老师作为一名精神财富的创造者始终走在前方，带着我们不断前行。在这途中或许有质疑，但他步伐坚定、姿态昂扬为我们清除着障碍。在面对这门课程的意义这个问题时，他所讲的一句“这绝对不是第一个也不会是最后一个问的人”。

          是啊，多么简单而又有力的一句话，这句话让我们开始重新审视自己观点与态度。劳，一从“衣”，一从“心”，一从“力”，只有“劳”才有得；能有“衣”，只有用心“劳”才能得更好；亦只有肯出力才能得的更多。而动为为实现一定意图而活动，为得“衣”而动，为得更好而动，为得更多而动。两者相结合“劳动”就是人类创造物质或精神财富的活动。所谓活动又分为体力劳动与脑力劳动。侯老师教导我们的体力劳动，这体力劳动不仅是为锻炼我们的劳动能力，更是为让我们找寻劳动的意义，体会今日美好生活的来之不易，亦是为让我们形成良好的生活习惯。在这体力劳动中我们亦可利用脑力进行活动，创造财富。侯老师以以身作则的姿态向我们诠释着劳动的意义，指引着我们前进的方向，他孜孜不倦的工作的身躯仿佛是灯塔上的那盏明灯，指引着归途的我们。我相信在与侯老师接触逐渐熟悉的这段时间里，大家也受着侯老师的熏陶，开始重新审视、规划自己的劳动计划。开始变得不再那么不解，开始认真完成每一次的劳动任务。亦正是通过这门课程，我清楚的认识到劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，劳动教育已是大势所趋，是全面发展教育体系不可或缺的一部分。为此为坚持立德树人的方针，促进学生形成正确的三观，侯老师特成为我校在校生劳动教育的指导专家，引领我们的劳动教育学习。

        最后，特感谢您的到来，是您的以身作则让鄂应院学子们领略到了劳动的意义，也刷新了我们对传统教师的认识。

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劳动图片

批阅

成绩

优秀

积分

0

评阅人

侯银海

日期

2021-06-06

评语

写出了自己非常真挚的参加劳动教育的感受！经软件比对查重达到原创级别当范文模板推广了！