昨天我们的文章《孩子“捡”到100块，然后说了一个谎……》发出去之后，引发了家长关于如何引导孩子合理使用压岁钱、零用钱的讨论。家长们的疑惑主要集中在两点：

为什么钱不可以分享？

孩子总要买买买，攒不下钱怎么办？

今天我们先就这两个问题进行回复，看看在培养孩子的财商上我们可以做点什么。如果你有更多的疑惑，或者建议，也请在留言区告诉我们。

【答疑嘉宾】陆非 亲子财商教育专家；独立理财顾问；孙瑞雪教育机构上海新梅幼儿园毕业生家长，两个孩子的父亲。

问：为什么钱不可以拿来分享?

分享有个前提，就是自己要对分享的东西有把握。

比如分享一个玩具，孩子是知道自己能不能作主——自己还喜不喜欢它，需不需要它的。如果没有这份把握，孩子在分享出去之后就会反悔。

但是，不是每一个孩子对钱都是有把握的，如果对于100元的购买力是模糊的，在他眼里，100元可能还比不过刚刚从朋友那里交换来的小玩具。

所以，需要给孩子设立一个边界，告诉孩子钱不能分享。

这里面还有另外一层更深的意思，比如说，有人分享钱给我，而我发现这笔钱能买到很多我需要的东西，我的欲望就会被勾起来，我会隔三差五地找那个人，想方设法请他分享钱给我。

设立这个边界，也是要规避这些情况的发生。让孩子对钱有一份敬畏和警觉。

问：孩子总要买买买，攒不下钱怎么办?

孩子在使用零用钱的过程当中，经常会面对一种情况：想要的东西很多，全部买下来的话，金额会超过零用钱能支付的范围。

这时候，孩子通常会向家长索要更多的钱，或者提前把约定的钱给“预支”出来，从而把大人内心的匮乏感带出来，担心孩子没有节制，越要越多。

当家长再把自己的匮乏感传递出去的时候，其实孩子也会产生匮乏感。

所以，孩子领取零用钱或者家长给孩子零用钱时，最重要的一个原则是，不需要刻意地去关注孩子零用钱使用的情况，更重要的是培养孩子内心丰盛的富足感。

具体可以怎么做呢？

1.让孩子付款

年纪小的孩子对于钱是没有概念的（因人而异，一般5岁前孩子对钱没多大概念），但是对于物权概念是知道的，能够区分“你的”和“我的”。

所以，这个时候孩子去超市买东西，家长可以尝试用同等金额的钱让孩子去支付，他会感知到自己用钱交换来了物品。孩子明白钱可以交换物品之后，就能开始财商的培养。

2.调整给零用钱的频率和金额

家长可以慢慢给孩子一个过渡：给孩子零用钱的时候，可以先从高频率低金额开始。

高频率低金额的意思就是说，每天都给他零用钱，但是可能只给一块钱、两块钱，这样的话一个礼拜就是五块钱或者是十块钱，但是他会觉得每天都有零用钱的收获，就会觉得自己还是可以买很多东西的。

等孩子的财商和零用钱的使用能力提高，慢慢过渡到低频率高金额的模式，可能说每个礼拜金额一样，依然是五块钱、十块钱，但是间隔就拉长了，再下去就每两个礼拜甚至每个月给他一笔钱，在这个过程当中，他理财的能力会提高。

因为他的时间跨度会增加、拉长，他的金额也会增加，孩子慢慢地有了耐心，也能明白积攒的作用。