学生心声随访 贰

许多学生都有自己整理错题本的习惯，但自己整理的错题本，只能就题论题，起到回顾错题的作用，看似这道题会做了，当再次遇到和之前错题相同解题方法的题目时，往往还是不会，原因就是没有学到之前错题对应的这一类题目通用的解题思路和解题方法。

针对上面的问题，学探壹教通（学海密探教学内容大数据分析平台）为学生日常作业和考试提供独有的错题解码本，以题型素养数据库为基础，通过人工智能和大数据分析技术，帮助学生精准定位错题的所属题型，匹配生成对应的解题思路和解题方法，并在同类题训练模块中推送和错题所考核的必备知识、学科素养与解题思路、解题方法相同的题目，用于学生自检是否掌握相关题型，形成学习闭环。

不同于市面上其他以知识点为底层逻辑的产品，学海密探将所考核的必备知识、学科素养与解题思路、解题方法均相同的试题归结为一类题型，并生成初高中数理化生所有知识点与知识点组合的“题型素养数据库”，基本涵盖每个知识点或知识点组合下历史以来曾经出现的试题命制方式及其解题思路等。

例如涉及二次函数的图像与性质，该类题目随便就有10万多道，但学海密探整理归纳后的题型只有15种，掌握好这15种题型，就能对二次函数的图像与性质相关的题目融会贯通。

来看看学生使用学海密探的错题解码本，有什么感受吧！

点击下方查看视频02:00

学海密探错题解码本支持每次作业/考试数据分析后，为每个学生生成错题及该错题的详解、匹配的所属题型、学科素养、题型识别方法、该题型中高考考频、题型解题方法等、最后附一道相同解题思路和方法的练习题，打印后送给学生针对性学习，以检测对上述题型学习成效。同时在同类题后附有二维码，便于家长及学生解答完后扫描显示参考答案并进行验证。为了让学生能够更好地使用错题解码本，小探在这里分享错题解码本的使用经验。在老师讲评前，学生拿到错题解码本时首先要根据答案与解析尝试订正错题，再根据提供的题型内容对照解析进行自学，自学完成后运用错题解码本自带的同类题训练进行自检，对没有理解或未掌握的错题在错题解码本中进行标记以便老师在讲解时认真听讲。在老师讲评中，对老师的讲评和自己理解进行验证，认真听讲没有理解或未掌握的错题。在老师讲评后，通过同类题训练进行自检，尤其针对讲评前没有理解或未掌握的错题。对于那些标记过的老师没有在课上讲评的错题，讲评后要及时问老师或同学，并将错题解码本按时间先后顺序整理成册。          

学海密探错题解码本帮助学生实现“会一题，懂一类”，让教与学都心中有数，避免了盲目刷题，切实做到减负、提质、增效。

拓展阅读

●减负增效--学海密探教学内容大数据分析服务广受学生好评

●了解题型是什么 ，学海密探带你实现高效的学习