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疫情三年,网课反反复复:会冲出一群黑马,也会陨落一片星辰!
作者:bx 来源:教师文苑 点击:1019次 评论:0


一分耕耘一分收获。

此起彼伏的疫情,好多地方继续网课。

特殊时期总是最能考验一个人,对于学生来说,网课成为了最大的考验,也成为了拉开差距的关键因素。

有人说:“网课没效果“,好像说出了很多人的心声。

可是,同样的教师,同样的授课内容,原班的同学,怎么就没有效果了呢?

因为“你“不是原来的”你”——学生的心态发生了很大的变化,也主导了结果。


01

在学校上课,有来自老师、同学的学习压力,自律性差的孩子也会被迫前进。

然而线上课堂,少了老师的当面监管,自觉性差的孩子可能会利用上网课的机会,偷偷地玩游戏或者聊天。而自觉自律的孩子,继续认真学习,不断进步,积累着自身的成长。

那么一退一进,差距会在短时间内就体现出来。

所以,网课是挑战,是考验,也是反超同龄人不可多得的机会。想来网课过后,尤其是毕业班,可能会冲出一群黑马,也会陨落一片星辰。

敷衍学习的孩子,学习也在敷衍你。

02

有些孩子喜欢网课的原因是:在家上网课多好,即可以睡懒觉,还可以躲开老师的监督。

眼下网课还需要持续一段时间,或许在他眼里,还可以轻松一段时间。

没有老师的监督,没有同学的压力,自己一个人对着电子屏幕,时不时走走神,甚至玩玩手机,看起来很安逸。

但是要知道,这是一个用实力说话的时代,学习容不得半点敷衍。

你今天在家放纵自我,三天打鱼两天晒网,等开学后踏进考场,你腹中空空,满脸茫然,无从下笔。

网课划水一时爽,返校考试做文盲,你是假装认真还是真的偷懒,等到考试时就会见分晓。


03

这个世界上,没有任何一项知识和技能,是可以毫不费力就能得到的。

如果说学习可以使人快乐,那也是在经过努力之后,取得成绩的时候。

因为真正的快乐,是奋战后的结果,没有经历深刻的痛苦,就体会不到酐畅淋漓的快乐。

屏幕前的老师,可能不止一次想象屏幕后每个学生的样子。他们用点名、提问、连麦的方式,试图确定每一个人的存在。

但同时,他们也在想:认真自律的人,这些方法,对他来说毫无意义;而无时无刻不在偷懒的人,这些方法同样毫无意义。

前者,态度已成为习惯,监督不监督,都没必要,小小年纪,已然是同龄人中的人上人;

后者,也许全程对老师讲的内容毫无兴趣,不过点名时恰好在玩电脑游戏休息的空档,不小心向播放网课的屏幕瞟了一眼,答了到,而后继续联盟吃鸡,那这种意义上的“在场”,又有什么意义呢?

当然,还有介于二者的中间派,也许在无人监督的课堂,不小心犯了困,走了神,老师一个点名,惊醒梦中人,赶紧搓搓脸蛋,揉揉眼睛,忏悔之前的所作所为,马上进入听课状态,这样的孩子,也还是好的。

人难免有惰性,能够同时依靠外界和自身来进行约束,算是觉悟很高的了。

04

一个网课,真能有那么多门道?特殊时期,真能将人分出三六九等?似乎说的有些玄乎,但这不是无稽之谈。

非典那年,不知有多少毕业生受到影响。现在已经步入中年的他们,是否为曾经的放松懈怠而后悔呢?

有位老师说:

这个时候,不好好上课,不是“无心”,就是“无力”。“无心”,是无报国安民之心,“无力”,是无自律自强之力。那么,无心无力的青年,将来拿什么立足,又何谈实现人生价值?

网课,照出人生百态,照出你的习惯、态度、毅力,甚至人品。屏幕后的你是什么样,步入社会你就是什么样。

现在的你,慎独自砺,严于律己,将来的你,就可能是独当一面的行业精英;

现在的你,消极怠惰,无所事事,将来的你,就可能是好吃懒做的人。当然,人会变化,希望你及时转变。


05

当你关上卧室书房的门,以专心听课为名玩起了游戏;

当你稍稍动了动手指,将网上的内容复制粘贴,当成自己的习作上传提交;

当家长敲门探望送来一杯牛奶,你装作埋头书本无法自拔的样子。你是否有那么一刻感到羞愧!

而自觉自律的学生,完全可以利用网课期间打一个翻身仗或进一步超越自我。

第一,已经有自我放纵习惯的学生(比如那些嘲笑认真努力学生为“书呆子”的学生),不会去干扰到自觉自律的学生。这对自觉自律的学生,是很有利的。

第二,老师无法跟学校课堂一样去维护听课纪律,那些原来需要老师“管”、怕被老师批评而去学习的学生,一下子失去了拐杖和依靠。这是此消彼长,自觉自律的学生极有可能反超。

第三,网课的实施,给自觉自律的学生以更大的空间,把握得好的话,效率会有很大提高。

网课实施的时期,老师上完课后,自觉自律的学生有比较多的时间去更高效率完成作业,去做更多的拓展训练,去探索更大的空间。

06

其实这次网课也是最公平的一次试炼,试的不仅仅是孩子,还有家长。

所有的学生面对公平的教学视频、作业、时间,没有所谓的被同桌影响,没有所谓的看不清黑板等理由,所有的教学视频都可以回放,都可以转化为自己的知识。

此时家庭的督促力量,开始产生决定性影响。

当孩子通过网课获得了查缺补漏、自我成长的空间时,家庭教育督促力量强的,可以将孩子在短时间内托举到更高处;反之,原本靠着学校督管力量撑住的孩子,就极有可能一跌再跌。

家长需要引导监督孩子独自在线学习期间,按时保质完成学习任务,这既是孩子学习成长的需要,更是家长的应尽之责。

不要羡慕别人的孩子,先让自己成为别人羡慕的父母。你浇不浇水,庄稼都会长大,但是收成肯定不一样!

需知网课结束,学校聚首,一较高下,虚实立判。毕竟一分耕耘一分收获。

疫情过后,希望每一个孩子,都坦然迎向日光,心中没有半点蹉跎岁月的失落和弄虚作假的心慌。

我们不求事事尽如人意,但求无愧我心!


更新:2022/11/29 5:04:06 编辑:fengyefy
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