中班艺术活动《小小粉刷匠》
一、活动目标
    1.理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小粉刷匠工作时的快乐。
   2.能根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。
   3.体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。
二、活动准备
    1. 《小小粉刷匠》教师教学资源(音频)。
   2.小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿-套;用纸箱做的“小房子”创设粉刷匠劳动的场景。
三、活动过程
    1.教师播放音频《小小粉刷匠》，使幼儿了解小粉刷匠的劳动，激发幼儿的学习兴趣。
提问:小粉刷匠在做什么?
   2.教师范唱歌曲，幼儿感受歌曲的欢快活泼旋律。
提问:这首歌听起来有怎样的感觉?歌曲里都唱了些什么?
   3.幼儿学唱歌曲，用轻松愉快的声音表现小粉刷匠工作时的快乐心情。
   (1)教师随音乐边演唱歌曲，边表演动作，帮助幼儿初步理解歌曲内容。
提问:歌曲中小粉刷匠都做了一些什么事情?(2)播放歌曲，倾听旋律，随歌曲节奏拍手念歌词。
  （3) 听音乐伴奏，在教师动作的提示下演唱歌曲。
   (4) 教师引导幼儿进一 步理解歌词，用轻松愉快的声音表现小粉刷匠工作时的快乐心情。
提问:小粉刷匠在工作时心情是怎样的?可以用怎样的声音演唱?
   4.学做小粉刷匠，教师引导幼儿自由地创编动作，替换歌词表现歌曲。
   (1)教师创设小粉刷匠劳动的场景，幼儿穿上小围裙、戴上工作帽、拿着颜料桶和小刷子扮演粉刷匠，边唱歌边创编动作演唱歌曲。
讨论:小粉刷匠是怎样粉刷屋子的?可以做哪些动作?
   (2)教师请幼儿替换歌词，边演唱歌曲边表演动作。
   提问:如果你是粉刷匠，你还会粉刷屋子的哪些地方?启发幼儿想出刷桌子、刷窗户刷门等。引导幼儿创编歌词，继续扮演小粉刷匠边演唱边做不同动作表现歌曲。

中五班

2022年6月