此生，做个像农夫一样的老师吧

一、引言

记得小时候（家在农村），大人都很忙碌，天天早出晚归，不管是刮风还是下雨，是天晴还是天阴。他们总是忙着侍弄田里的庄稼，春耕，夏种，秋收，冬藏，精耕细作，孜孜不倦，就像对待自己的孩子，不焦，不躁，不怨，不悔。

突然想，老师亦如农夫，侍弄着一季又一季的庄稼，不管春夏秋冬，寒来暑往，都站在三尺讲台上，看着几十张鲜活的脸庞，个个如自己家的孩子一样，传道、授业、解惑，兢兢业业，乐此不疲，不宠，不辱，不惊，不渝。

二、春耕

春天来了，迎着暖日和风，农夫们开始要整田了。首先要引水灌溉（水只能刚没过田），等水把田涨松软了，就给牛套上犁，一声鞭响，犁就插向田里，一片片的泥土就欢快地翻动着。一连好几天，农夫就在这一块块田里深耕，打耙平耖。那一块块水田，就变得平整软柔。

在这样的日子里，农夫们都是起早贪黑。每天，汗水都湿透衣服，泥浆落满裤腿，脸开始变得黝黑。可他们顾不了这些，固埂，除草，灌水，整田，有条不紊，不辞辛劳。一块块荒了一冬的毛草土地，在农夫的手上，如绘画一样，变成了平整的良田。

在这期间，农夫们还要培种，育秧苗。保持水位，保持水温，清除杂草，这是一个技术活，不过干这活的农夫们都很在行。

育苗先培土，育人先营造环境。

老师如农夫，也要懂得这个道理，想要培养好孩子，就要重视校园和班级的环境，要先营造良好的校园文化和班级文化，创造良好的校风、教风和班风。土壤好了，就会使种子茁壮生长；同理，氛围好了，孩子就会健康成长，积极向真向善向上。

做好春耕，整好田地，育好秧苗，才能进入夏种。

三、夏种

烈日炎炎，农民夏种正忙。

一清早，大家就会到秧田里扯好秧苗，一把把地扎好。然后挑到整好的水田。接着，家家就开始在自己田里插秧。这个插秧是有讲究的，一是秧苗不能多，也不能少，一次分三四根；二是插到田里不能太浅，也不要太深，把根扎下去就行；三是要成行，便于以后薅秧除草。

在这个火热的季节，越热大家越忙，都在抢时间，要把秧在这个时节都插在整好的田里。人人都晒得发黑，个个都很累，但没有人会懈怠。因为大家都知道，一旦过了立秋，再插下去的秧，就不怎么长，更没什么谷穗了。

适时而种，顺节而行，农夫们都知道这个道理。

教育也是这样，当孩子到了上学年龄，就要送到学校。老师就要悉心教诲，教导好习惯，教育好人品，教授知识。从入学开始，不能荒废，不可懈慢。俗话说：三岁看小，七岁看老。所以教育孩子一定要从小抓起，打好根基，正如插秧一样，不可错过时令，一旦错过了，等孩子有了杂草蔓藤，再来教育，就难得多，且效果不好。

误了节令，就荒了一季庄稼；错过了时间，就耽误了孩子一生。

所以，要在孩子最好的年龄，就给孩子适时的教育，育心、启智、传知、砺品，孩子自然就会长正，向优，且长势良好。老师，要做的，就是心中有每颗禾苗，倾注心血，不辞辛劳，全力以赴。

因为，这是在让孩子扎根，为人生储备。

四、秋收

经过了夏种，农民们看着长势良好的庄稼，一切都在正常的掌握之中。

但他们还不能有丝毫闲逸，每天都要来看看水，看看有没有杂草，看看哪个田里是不是长得慢，于是就要及时引水，及时除草，及时施肥……在一边操持的过程中，一边耐心地守望。庄稼从生长到成熟，是一个慢的过程。

一天又一天，大概过了三个月的样子，终于，放眼望去，满田四野都是一片金黄，成熟的稻子随风起伏，如一片片波浪一样。丰收了，农民高兴地开始收割，打谷，晾晒，归仓，多少个早出晚归，多少次汗流浃背，多少回疲惫不堪，换来的都是粮食，是一家家的希望！

教育也一样，当孩子从小学，到初中，再到高中，一直都在学习和成长中，等终于到了初三或高三，快毕业了，老师的感情特别复杂和深沉，这时候不用上新课了，梳理旧知，专项复习，查漏补缺，模拟训练，一步步地，孩子成熟了，可以上中考或高考赛场了。这个时候，千万能心急，比的就是坚持，拼的就是耐心，搏的就是智慧。

学生终于毕业了，大多考上了理想的学校。看着孩子挥手离去的身影，再多的累，再多的烦，再多的压力都化为乌有，涌上心头的是值得，是荣誉，是自豪！这是知识的传承，是人品的浸润，是生命的另一种延续！

五、冬藏

到了冬天，是农民们稍作休憩的难得时光。

这个季节，大家就在家里劈柴，烤火，储粮，缝制衣服，吃个热窝饭，串串门，调调身心，在静谧的寒冬，蜇伏，休整，为来年的开春做好准备。

老师也是一样，忙碌了一学年，孩子毕业了；暑假来临，校园安静了。终于可以安下心来，可以放下教本，放下作业，放下孩子，可以好好休息一下，看看自己想看的书，和家人们一起旅个游，和朋友一起聚聚……

初心依然在心中，气血在慢慢复活，只待开学，再出发！

此生，做个像农夫一样的老师吧，简单，淳朴，快乐，把每一个孩子当作自己的庄稼，顺应四季，春耕，夏种，秋收，冬藏，四季美好，硕果丰盈，才无愧于教育人生！

作者简介：康红舒，男，汉，本科，副高，阳光教育集团，校长。研究方向：教育管理。

（本文为康红舒校长原创投稿）