阅读指导教师

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指导时间

5月13日

指导班级

1912班

指导年级

高二

指导书目

《老人与海》

指导目标

提高学生语文素养，养成良好的课外阅读习惯，激发阅读兴趣

教学重点

通过阅读文本，体会老人永不言败的精神

教学难点

老人永不言败的精神品质从何体现，作者是怎么塑造人物形象的。

教学准备

学生准备课外书《老人与海》以及拓展模块课本，课外阅读笔记本

指导过程

一、通读整篇小说，了解故事情节。

二、精读拓展模块节选部分。

三、引导归纳小说主要内容及人物性格特点。

四、学生自由发言，阐述读书心得。

五、师生设疑质疑解疑。

推荐作品

《活着》《简爱》

反思

问题设置与学生应该掌握的知识之间关联性不够强；学生对文本的熟悉程度不够，学生对人物形象的理解归纳教师的引导方式有不足