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阅读指导课教学设计(4)
作者:陈祖益 来源:罗平职业技术学校 点击:17659次 评论:0

罗平县职业技术学校阅读指导课教学设计

阅读指导教师

xxx

指导时间

5月13日

指导班级

1807

指导年级

高三

指导书目

《给青年的十二封信》

指导目标

引导学生端正自身态度,树立正确的人生观和价值观,做一个热爱生活,热爱生命的人。

教学重点

精读《谈读书》《谈人生与我》

教学难点

为何作者觉得喜剧和悲剧都很有趣,以及这种人生态度给人的启示。

教学准备

准备课外书以及阅读笔记本。

指导过程

一、     介绍朱光潜先生及其写作的背景。

二、     介绍本书的阅读价值及意义,引导学生思考我们也曾遭遇的人生困惑。

三、     针对《谈读书》和《谈人生与我》两封信指导阅读,强调两种读书方法和正确的人生态度。“喜剧要求学生大声朗读其中精彩文句并摘抄。

四、     自由阅读,分组讨论,谈个人体会及收获,并记录。

五、     结合习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》讨论新时代的青年应有怎样的认识,应该做怎样的事、怎样的人,应该有怎样的人生态度和理想追求。

六、     布置作业:1、按学习的读书方法,制定读书计划。   2、再精读本书,完成读书笔记,并写一篇读后感。

推荐作品

《爱的教育》《名人传》

反思过程

读书不为媚俗,要能撼动心灵、激发思考。朱光潜先生在十二封信中给予青年各个方面的指导和意见,为青年指点迷津,解疑答惑。要真正理解其要义,不仅要在课内,更要在课外,非一朝一夕、一文一书就能参透,只有厚积才能薄发。


更新:2022/3/23 5:16:47 编辑:fengyefy
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