- 阅读指导课教学设计(2)
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罗平县职业技术学校阅读指导课教学设计
阅读指导教师
xxx
指导时间
5月19日
指导班级
2016班
指导年级
高一
指导书目
《平凡的世界》
指导目标
我们学过《项链》《雷雨》等多篇塑造人物形象的作品,为了提高学生分析人物形象的能力,节选部分进行阅读并分析。
教学重点
分析典型人物的典型形象
教学难点
解析人物之间复杂的人物关系,以及其内心世界
教学准备
学生准备《平凡的世界》第一册和阅读本
指导过程
*赏析文本阶段
1、学生跳读第一章、第四章、第五章和第六章。
2、画出文章中塑造人物(孙少平、田晓霞和兰香)的句子。
*师生、生生互动阶段
3、学生进行阅读旁批,写下自己对人物的看法
4、学生举手发言,分享自己的读书心得。
*实践升华阶段
5、选择自己喜欢的人物对话段落进行角色扮演。
推荐作品
余华《活着》
反思过程
作品篇数较多,节选其中几篇,加之学生分析能力局限,很难深刻体会人物的内涵,角色扮演方面,学生较局促,排练时间有限,人物扮演有偏差。阅读目标基本完成,但是对学生基本功底要求较高,一部分学生不能完成。
- 更新:2022/3/23 5:17:39 编辑:fengyefy
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