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阅读指导课教学设计(2)
作者:陈祖益 来源:罗平职业技术学校 点击:21938次 评论:0

罗平县职业技术学校阅读指导课教学设计

阅读指导教师

    xxx

指导时间

5月19日

指导班级

2016班

指导年级

高一

指导书目

《平凡的世界》

指导目标

我们学过《项链》《雷雨》等多篇塑造人物形象的作品,为了提高学生分析人物形象的能力,节选部分进行阅读并分析。

教学重点

分析典型人物的典型形象

教学难点

解析人物之间复杂的人物关系,以及其内心世界

教学准备

学生准备《平凡的世界》第一册和阅读本

指导过程

*赏析文本阶段

1、学生跳读第一章、第四章、第五章和第六章。

2、画出文章中塑造人物(孙少平、田晓霞和兰香)的句子。

*师生、生生互动阶段

3、学生进行阅读旁批,写下自己对人物的看法

4、学生举手发言,分享自己的读书心得。

*实践升华阶段

5、选择自己喜欢的人物对话段落进行角色扮演。

推荐作品

余华《活着》

反思过程

作品篇数较多,节选其中几篇,加之学生分析能力局限,很难深刻体会人物的内涵,角色扮演方面,学生较局促,排练时间有限,人物扮演有偏差。阅读目标基本完成,但是对学生基本功底要求较高,一部分学生不能完成。


更新:2022/3/23 5:17:39 编辑:fengyefy
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