阅读指导教师

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指导时间

5月20日

指导班级

2009班

指导年级

高一

指导书目

《我与地坛》

指导目标

激发学生课外阅读兴趣，提高学生语文素养，理解作者对生命的感悟，明确生命的意义，感受深沉的母爱。

教学重点

通过对文章的阅读与感悟培养学生正确的价值观、人生观。

教学难点

通过阅读，引导学生理解作者在地坛古老而又充满生机的境界中所获得的对生命的新的认识。

教学准备

学生准备课外书及课外阅读笔记本。

指导过程

一、了解史铁生及《我与地坛》的创作背景。

二、指导阅读《我与地坛》。

1、学生通读文章。

2、画出文章中作者对生命的感悟及富有哲理的句子。

3、学生自由发言，阐述读书心得。

4、师生设疑质疑解疑。

5、学生自主选择最喜欢的段落或句子进行朗读。

三、布置作业

1、利用课余时间，完成本篇精彩句段的摘抄。

2、写五百字左右的读后感。

推荐作品

张培祥《卖米》

反思

本节课大仙部分学生阅读态度不端正，缺乏阅读兴趣，加之同学缺乏生活上的磨练，对文章很难产生共情，不愿做过多思考，对阅读与作业敷衍了事。在以后的教学过程中还需多加引导。