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浅谈小学生倾听习惯的养成
作者:王娟茹 来源:渑池县丽景小学 点击:1373次 评论:0

倾听是一种能力、种素质,是人际交往成功的一个重要因素。然而,小学生天性好动,表现欲望强,绝大部分学生喜欢别人听自己说,而没有耐心去听别人说,因而课堂上常常是学生在回答问题,另外的同学却在干别的事情。在人家发言时,他们觉得自己没事可做,认为这不关他的事,导致课堂效率低下。

在活跃的课堂里,学生光有表达是不够的,认真倾听——倾听老师的讲课,倾听同学的发言,才能积极有效地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行。而“耐心倾听”这个良好的习惯并不是与生俱来的,这就要求我们做老师的能送给学生一把倾听的钥匙,让孩子们学会倾听。那么,我们如何养成学生的倾听习惯呢?

一、创设情境,引导学生乐于倾听

在教学中,许多学生往往不会倾听,究其原因,大致有两方面:一方面是学生的注意力难以集中;另一方面是学没有明确倾听的目的,不会捕捉信息。因此为了培养学生良好的倾听习惯,教师首先应注意教学活动中唤起学生听的兴趣,然后在提出明确的要求,让学生有目的的听。苏霍姆林斯基说:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”教材中引入了许多小学生喜闻乐见的卡通形象,教师要充分利用这些素材,激发学生学习兴趣,同时还可以根据学生的生理、心理特点

结合课题创设一定的情境,例如:在上《压岁钱怎么用》这堂课时我预先设计了拜年短剧,在看剧前就让学生注意倾听:他们有多少压岁钱,是怎样花的?教师

在课堂上充当多角色进行表演,激发了学生的兴趣,也让学生明白了自己倾听的

重点。这样的情境创设大大提高了学生的学习兴趣,使学生产生了倾听下去的强烈愿望。

  二、积极评价,肯定学生的倾听成果

苏霍姆林斯基说过:“给儿童以劳动的快乐,取得学习成绩的快乐,唤醒隐藏在他们心中的自豪感,这就是教育工作者的一条金科玉律。”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生“倾听”的重要手段。这就要求我们教师注意了解每一位学生的个性特点,及时表扬那些认真倾听的学生,树立榜样,并予以适当奖励。遇到个别学生不认真倾听的,给予纠正,并及时找其谈心,了解原因,对症下药。在“听”的培养中,我们千万不要吝啬表扬,让学

生能够品尝到成功的喜悦,获得成功的满足感。我在课堂上经常会说:“你听得最认真,这可是尊重别人的表现呀!”“你听出了他的不足,可真帮了他的大忙。”“你不仅听懂了别人的发言,还加进了自己的想法,多棒呀!”·一个眼神,一句赞扬,一丝微笑,不花时间,不费力气,却能收到明显的教育效果,我们要善于发现每个学生的闪光点,用真诚的话语鼓励孩子。这样,学生怎么会不认真听讲呢?

三、教给方法,引导学生学会倾听

学会倾听,需要良好的指导。我在教学实践中,注意从以下三个方面优化对学生“听”的指导:

1. 提出“听”的要求

教师在课堂上要求学生认真听,可到底怎样才算认真听呢?学生对此认识比较模糊。我们应该给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。我在教学中就明确提出了“学会倾听要五心”,即倾听时做到:一要专心,无论是听老师讲课,还是听同学发言,都要听清老师或发言人说的每一句话,脑子里不想其他事:二要耐心,不随便插嘴,要听完别人的话,才发表自己的意见。三要细心,当别人的发言有错时,要求学生学会评价同学的发言,做到不重复他人的意见,自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。四要虚心,当别人提出与自己不同的意见时,要能虚心接受,边听边修正自己的观点;五要用心,在听取他人意见时不能盲从,要有选择地接受,做到“说”“听”“思”并重,相互促进。

2.以身作则,榜样示范

要让学生养成倾听的习惯,不仅是学生的问题,也是老师的任务。同样,老师在与学生对话时,也要认真倾听,给学生树立一个榜样,做到言传身教。优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。所以,当学生在发言时,无论他的发言是对还是错,是流畅还是吞吐,决不在学生发言的时候,做其他事,不轻易打断学生的发言。教师的“倾听”一方面有助于教师及时了解学生的认知水平,有针对性的调整教学,同时也是对学生人格的一种尊重,帮助学生树立学习的自信。这样一来,既达到了课内外相互交流的目的,又给学生营造了良好的倾听氛围。

3.放手交给“小老师”

教材中某些新知识有的学生已掌握,这样的内容,我们就可大胆放手,让学生当小老师给同学们讲课。当学生的角色发生变化时,常会因新鲜感而引起极大的兴趣和关注。在教学中,我常让学生换位当“小老师”,如:在认读生字或朗读课文时,我就经常让多个学生上台当小老师。因为同学们的努力得到了老师的认可,所以讲得特别详细,下面的学生听得也非常认真,取得了良好的效果。

总之,要让孩子们真正学会去倾听,需要我们怀着一颗热爱学生的心,对我们的学生充满着希望。惟有这样,我们才能以一种正确的心态,耐心地对待学生出现的错误,诚心地教给他们倾听的方法,反复抓,抓反复,使学生把倾听的好习惯在学习中,在生活中进行到底。


更新:2022/3/18 5:51:27 编辑:fengyefy
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