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不爱学习的孩子,大多是不爱“教学”
作者:詹大年 来源:詹大年私号 点击:913次 评论:0


那一次,我家4个孩子(3个大学生,1个中学生)在谈学习。

一个说:“有从来就爱上课的学霸吗?我怀疑。”

一个说:“老师批评过我好几次,说我‘不爱学习’。我其实不是‘不爱学习’,只是不愿意老师拿他出的题目来考我,来评价我。”

一个说:“真正的‘学习’不存在。都只是完成老师设定的目标而已。”

中学生说:“我在小学最喜欢的就是数学,但到了中学就不行了。为什么?明明花5分钟就可以看懂的内容,中学数学老师偏偏要花20分钟去讲呀讲,什么重点啦,难点啦,考试啦,生怕我们听不懂......我想,你说的重点、难点与我有什么关系呀?”


其实,在农耕时代,是没有上学的概念的。有钱人家的孩子到了该念书的年龄,就把先生请到家里来。先生讲什么,学生就学什么。先生,就是教材。

进入机器工业时代,大量的教科书被抄袭,被印刷。知识得以广泛传播。平民的孩子也有了上学的机会。这时候,人被按照机器生产的要求进行培养。大量的学生工厂——学校出现了。教育,依照机器大生产的要求被设计。受过学校教育的人,因而变得越来越像机器。

学习,离人的自由与个性越来越远。“不爱学习”,也就成了必然。


有一次,我参加一个学术活动。“被研究生评为十大最受欢迎的导师”授课时,我看到在场的百余位研究生从进门到退场几乎都在玩手机。那种全部麻木,全面麻木,全程麻木的场面惨不忍睹。

我突然感到,上大学只与买文凭有关,与学习的本身已经没有半毛钱关系。

那么,到底是什么原因让这些祖国的栋梁们全面崩溃呢?

是教育设计!

一个60年代出生的中国人,几乎经历了中国的农耕时代、工业时代、互联网时代。但,教育的方式特别是学校教育的方式改变了多少呢?

农耕时代“人上人”的思维,工业时代“标准化”的教材,教互联网时代的孩子。你说,孩子是“爱学习”好,还是“不爱学习”好呢?

(作者 詹大年 昆明丑小鸭中学校长 崇敏家庭关系学校校长)

更新:2021/10/26 6:40:46 编辑:fengyefy
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